幼儿园：小班语言活动2《三颗小星星》.docx

小班语言活动《三颗小星星》 执教者：柯康灵 活动目标: 1.知道故事中三颗星代表什么，什么是红黄绿交通灯。 2.理解故事有趣的情节，理解故事大意。 3.结合实际经验，说说路上有什么以及自己过马路的经验。 活动准备 1根据故事制作的ppt 2轻音乐一段 3红黄绿颜色的星星图片，头饰，各种汽车图片 幼儿经验准备: 幼儿已认识红黄绿三种颜色 活动过程 一、教师以歌曲《小星星》导入，引发幼儿阅读兴趣。 1.师:“小宝贝们的眼睛一眨-一眨真漂亮，让老师想起一首好听的歌，老师唱的时候小朋友给老师像这样给老师打节奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手,拍一下腿，会唱的小朋友可以跟老师一起唱。” (教师和小朋友一起唱小星星的歌) 2.师:“这首歌的名字就叫《小星星》 。今天老师要跟你们讲一个故事，故事里面也有三颗星星，故事的题目就叫《三颗小星星》。” 二、感知理解故事 1.引导幼儿进入故事情景 （1）师:“ (拿出星星的卡片)你们瞧，三颗星星来到我们这里了。” （2）师:“ (手指红星星)这是红星星，他是什么星星?” 2.看图预读故事 （1）师:“小朋友们，小星星们都是住在哪里呀?”（天上。） （2）师:“你们回答的真好,小星星们住在天上,在云朵里，他们是三个好朋友，喜欢在云朵里做游戏，一天，他们玩耍的时候，红星星不小心掉下来了，掉到马路边的大树枝上了。马路上有很多小汽车开来开去的。突然小汽车看到红星星了，马上就停下来了。路都被堵住了。” （3）师:“小汽车看到了红星星就怎么啦?”（就停下来了。） （4）师:“这时候，黄星星和绿星星下来找红星星教师:可是，小汽车看到绿星星，都开走了小汽车看到绿星星，就怎么啦? （5）师:“这可真有意思，要不，我们来轮流眨眼睛吧。现在所有的小朋友都在老师的眼睛里，老师找找看老师在不在你们的眼睛里?” 三、幼儿跟读 1.播放教学软件，动画分级阅读第二级第六节。 2.师:“小朋友跟着教学软件一来读一读这个故事。” 四、互动游戏 3师:”那现在你们来做信号灯，老师做小汽车。我们一起来玩交通信号灯的游戏吧!” 老师带汽车头饰，将幼儿分为三个组分别拿红灯，黄灯，绿灯图片，教师喊口令:红灯亮，扮演红灯的小朋友站起来，黄灯亮，扮演黄灯的小朋友站起来,绿灯亮，扮演绿灯的小朋友站起来，教师做相应汽车的停，准备着,开走的动作。