托班美术教案小蝌蚪.docx

托班美术教案小蝌蚪 【篇一：小班美术教案：小蝌蚪 (手指压印和曲线添画 )】 1、在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画 出各种动态的蝌蚪。 2、尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水。 3、引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴 趣。 活动准备： 1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。 2、在自然角内提供小蝌蚪，供幼儿观察，了解故事《小蝌蚪找妈 妈》。 重难点： 幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。 活动过程： 一、导入活动－－观察小蝌蚪的样子。 1、春天到了，你看到了绿色家园里有哪些变化？ 2、春天来了，老师也用相机拍到了一个好朋友。 观看 flash小蝌蚪，教师引导幼儿观察小蝌蚪。 3、提问： 它们在水里干什么？ 小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 二、演示讨论－－用手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小 蝌蚪。 1、教师示范：（手指压印），咦？它的尾巴应该在哪边的呢？ （引导幼儿说出几种不同的方向，并尝试用曲线表示尾巴。） 2、请一名幼儿上前示范，教师指导。 重点指导： 假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎样画？可以 从不同的方向添画小蝌蚪 3、小蝌蚪很喜欢游水，我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的 小河水（示范画短横线）。河里的水很多，所以要画许多许多的短横线。 4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高兴。 三、幼儿动手作画，教师巡回指导。－－创作表现小蝌蚪的各种动 态。 四、作品展示－－欣赏作品，并一起看看讲讲。 教师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青 蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。 【篇二：托班美术活】 托班美术活动《小蝌蚪游来啦》 设计意图： 艺术活动提出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物， 丰富他们的感性经和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。” 春天到了，很多幼儿在晨间谈话中提到小蝌蚪，还把小蝌蚪带到了 幼儿园。对小蝌蚪非常感兴趣，在活动之前就让孩子们观察小蝌蚪 的外形特征以及在水中游泳的形态，为活动课作铺垫。通过美术活 动把幼儿眼中的蝌蚪用点画的形式表现出来，进一步了解蝌蚪。让 幼儿在愉快的氛围中，感受美术活动带来的乐趣。 在点画卵的基础上，观看小蝌蚪的视频，在自己的作品上自由添画尾巴，是活动中 的难点。先通过引导让幼儿主动描述尾巴的特点（细、短尾巴）。 再进行用水彩笔添画。 游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动，游戏能激发幼儿活动的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”培养幼儿对活动的兴趣，就要激发幼儿活动的激情。我在活动中创设了情景，由愉快的情景引入主题。儿歌：“小蝌蚪游啊游，摇摇尾巴点点头。这游游，那游游，找到朋友握握手。”一些幼儿对活动中布置的 情景是非常感兴趣的，先由儿歌游戏进入活动，情景的池塘背景画抓住了幼儿们的眼球，甚至有的幼儿去触摸背景图，激发了幼儿创作的兴趣。 对幼儿作画从科学的角度去分解蝌蚪的形成。首先是卵的形成：手指点画，交代了卵的画法：用食指轻轻地蘸上黑色的颜料，点在纸上，停一停。这一个，那也一个，再蘸蘸，再点点。就连擦去手上的颜料也要花心思从情境中找出亮点：“手上的卵宝宝快快藏到荷叶里面去。”就连一块擦手抹布也装饰的像真正的荷叶，让幼儿一直沉 浸在情景中。 活动目标： 1、掌握小蝌蚪的形态特征。 2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备： 1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。 2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。 活动过程： 一、 以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。 春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑 袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游 来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？（水晶音乐伴奏）出示小蝌 蚪的生活环境。（小蝌蚪） 1、 小蝌蚪是怎么样的呢？ 2、 请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭） 二、 教师边讲边示范，幼儿练习。 1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。 2、教师示范画小蝌蚪过程。 伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出 一条尾巴。 瞧，出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，（记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。 伸出手指头沾颜料——点在画纸上——用指尖轻轻拖出尾巴 3、幼儿练习（在教师的范画上）（春野音乐伴奏）好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗？ 三、活动结束 1、 小朋友画的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戏。。。） 2、 我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？ 四、活动延伸游戏：尾巴不见了 活动反思： 本堂课尝试以情景游戏和幼儿一起观察、表现卵、蝌蚪的外形特征。 幼儿在