四年级下册英语-名师教学设计-第七模块-第一单元-外研版三起.docxVIP

四年级下册英语-名师教学设计-第七模块-第一单元-外研版三起 模块介绍 第七模块是四年级下册的最后一个模块，共有四个单元。本文将会介绍第七模块第一单元的教学设计。该单元主要涉及描述事物的大小和颜色的词汇，以及“there is”和“there are”句型的用法。 教学目标 本单元的教学目标如下： 能够听懂、会说、会读和会写以下词汇：big、small、red、green、yellow、blue、orange、purple、white、black 能够运用“There is/There are”句型进行简单的句子构造 能够用英语描述人和物品的颜色和大小 教学重点 本单元的教学重点包括以下内容： 五种颜色词汇的掌握：red、green、yellow、blue、orange 两种大小词汇的掌握：big、small “There is/There are”句型的掌握及其用法 教学难点 本单元的教学难点包括以下内容： 七种颜色词汇的掌握：red、green、yellow、blue、orange、purple、white、black 两种大小词汇的掌握：big、small 描述物品大小时 big 和 small 的区分 “There is/There are”句型的区别及其用法 教学准备 为了更好地完成本单元的教学任务，教师需要准备以下教具： 一本教材或者一些课件，在此我们以外研版三起为例 单词卡或者单词图片卡 一些各种颜色和大小的物品 教学过程 第一部分：引入 分发单词卡或者单词图片卡，让学生学习并熟记其中的词汇 准备大大小小、颜色各异的物品，让学生通过观察和描述这些物品，来引入本单元的词汇和句型 第二部分：教学 通过教材的讲解和例句的引导，让学生了解和掌握“there is/there are”句型 通过教材的讲解和例句的引导，让学生学会描述事物的大小和颜色的词汇 借助物品，通过练习，让学生掌握描述事物大小时 big 和 small 的区分 通过练习，让学生熟练地运用新学词汇和句型进行语言表达 第三部分：巩固 通过竞赛、温故知新等形式，让学生巩固新学知识，提高语言运用的能力 通过课堂作业，让学生对所学知识进行巩固和应用，形成知识体系 教学评价 通过练习和活动，让学生积极参与其中，主动表达，提高口语表达能力 通过日常表现和测试考核，对学生的语言能力进行评价，为后续的教学提供数据支持 教学反思 在教学中，教师应当注重让学生轻松愉快地学习英语，激发其英语学习热情 要注重听力、口语训练，让学生在有意义的交流中感受语言的魅力，不断提高语言运用能力 结束语 通过此教学设计，相信学生们对于 “there is/there are”句型和描述事物的大小和颜色的词汇有了进一步的认识和掌握，进而为以后的英语学习打下良好的基础。