商品包装上的标志（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册-通用版.docxVIP

商品包装上的标志 一、知识目标 1.了解商品包装上的标志的种类和含义。 2.掌握商品包装上标志的使用方法。 3.培养学生对商品包装上标志的识别能力。 二、教学重难点 1.掌握商品包装上标志的种类和含义。 2.掌握商品包装上标志的使用方法。 三、教学策略 1.讲解策略：教师向学生讲解商品包装上常见的标志和其含义，用图示和实物的形式让学生直观地认识商品包装上的标志。 2.互动策略：教师引导学生通过游戏方式，练习识别商品包装上的标志。 四、教学内容 1.商品包装上的标志种类 (1)产品名称标志：产品名称标志是针对一种具体产品的标志，它能够帮助消费者直接了解到产品的名称，方便消费者进行购买。 (2)品牌标志：品牌标志是企业的重要资产之一，具有标志性、象征性、情感性等特点。品牌标志的作用是展示企业品牌文化和核心价值观，增强消费者对品牌的认同度，加强品牌记忆度。 (3)生产日期标志：生产日期标志是指在包装上面直接标明生产日期的标志，这样的标志可以让消费者在购买时了解到商品的生产时间，在保质期内购买到新鲜的商品，从而避免由过期商品引起食品安全隐患。 (4)保质期标志：保质期标志是指在包装上面直接标明保质期的标志，这样的标志可以让消费者了解商品的保质期限，方便消费者做出正确的购买决策。 (5)生产许可证标志：生产许可证标志是指在包装上面直接标明生产许可证编号的标志，这样的标志可以让消费者了解到该商品是经过国家质检部门的认证，并符合国家相关的条件，避免购买到假冒伪劣商品。 2.商品包装上标志的使用方法 (1)位置选择：商品包装上的标志应该选择在显著的位置，方便消费者识别和看清，防止标志被遮挡或不清晰，降低标志的知晓率。 (2)标准化：商品包装上的标志应该遵循国家相关的标准和规范，标志应该准确、明确、易于理解和识别，避免标志造成误解或歧义。 (3)减少数量：商品包装上的标志应该减少冗余信息，避免过多的标志降低了消费者对商品的关注度，从而影响销售影响商品的标识可读性。 五、教学步骤 1.引入活动 本节课学习的内容是商品包装上的标志，学生在生活中是否有注意过这些标志？是否知道这些标志的意义？教师引导学生思考这些问题，激发学生对本课主题的兴趣和好奇心。 2.讲解商品包装上常见的标志和其含义 教师介绍商品包装上常见的标志和其含义，以图示和实物的形式让学生直观地了解这些标志。 3.游戏练习 教师引导学生通过游戏方式做练习：将商品标志与其含义进行匹配练习。 4.总结 教师与学生一起回顾本节课的重要内容和知识点，总结讲解的商品包装上常见的标志和其含义，让学生在回忆中巩固所学内容。 六、教学资源 1.商品包装实物 2.课件或PPT 3.大屏幕或投影仪 4.游戏道具 七、教学评估 1.课堂问题 教师结合本节课的主题对学生进行提问，既能激发学生的主动思考和学习兴趣，同时也可以检测和评估学生对知识点的掌握情况。 2.作业评估 通过布置作业的方式，让学生进一步对本节课的内容进行巩固和复习，同时可以检验学生对课堂知识掌握情况。 八、教学后记 通过本次教学，学生了解了商品包装上常见的标志和其含义，掌握了商品包装上标志的使用方法，培养了学生对商品包装上标志的识别能力。同时通过游戏和互动等教学策略，达到了知识的交互和场景的还原，使得学生的学习兴趣和学习效果得到有效提升。