《原地两脚依次跳长绳》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康二年级上册 人教版.docxVIP

原地两脚依次跳长绳 教学设计背景 长绳是小学阶段常见的体育项目之一，对于学生的体能、协调能力和反应能力的培养有着重要的作用。本次教学设计针对二年级学生，旨在通过原地两脚依次跳长绳的游戏，让学生感受长绳的趣味性，提高他们的身体协调性和反应能力。 教学目标 认识长绳，了解跳长绳的基本要领； 增强学生身体协调性和反应能力； 提高学生参与集体活动和团队合作的意识； 培养学生乐观向上、积极进取的态度。 教学内容 本次教学设计重点围绕“原地两脚依次跳长绳”展开，具体内容包括： 长绳基本姿势讲解； 跳绳要点讲解； 跳绳基础练习； 游戏环节（原地两脚依次跳长绳）； 活动结束，总结反思。 教学步骤 第一步：长绳基本姿势讲解 老师手拿长绳，向学生展示长绳的长度和材质，介绍长绳的基本知识； 老师示范长绳基本姿势：站立放松，双脚分开与肩同宽，双手持绳交叉放在胸前； 学生模仿老师的姿势。 第二步：跳绳要点讲解 头部不要抬得太高或过度低头； 双手自然下放，双肘微屈； 四肢要放松； 善用腕力； 双脚自然着地； 注意呼吸。 第三步：跳绳基础练习 学生单独跳绳，老师边看边指导。注意督促学生跳绳时要注意跳绳的速度和节奏，同时呼吸要均匀； 学生分组轮流练习，鼓励学生相互配合，互相帮助。 第四步：游戏环节（原地两脚依次跳长绳） 学生在老师的指导下，两人一组，站在长绳的两端； 双方同时跳，跳到一定速度后，老师发出口令“左跳、右跳”，学生按照口令依次轮流跳过长绳； 学生跳完后，进入下一个组合，继续游戏； 通过反复游戏，让学生体验到跳长绳的趣味性。 第五步：活动结束，总结反思 老师对本次教学给予总结，提出优点和不足之处，并对不足之处提出改进措施； 学生表现优秀的同学，给予表扬和奖励； 整理长绳和场地，活动结束。 教学评价 通过教师的引导和指导，学生逐渐掌握长绳跳绳的技巧要领； 学生在游戏中感受到运动的乐趣，增强了身体协调性和反应能力； 学生之间互相协作，培养了团队合作意识； 整个教学活动注重学生的主动参与，学生的体验感和兴趣度得到提升。