2023-2024学年苏科版数学七年级上册 1.2 活动 思考 课件.pptxVIP

1.2 活动 思考 教学目标1、通过具体活动的开展，感受图形的变化和数的关系，引发学生思考.2、尝试让学生感受“想—做—想”数学活动的过程，从活动过程中和过程后唤起学生对活动的思考，通过思考，获得经验.3、培养学生敢于动手，敢于实践的能力.让学生亲自动手操作，与他人合作交流，获得成功的体验.4、培养学生的数学表达能力，能运用恰当的语言表达自己的思考结果. 教学重难点感受图形的变化和数的关系，引发学生思考。培养学生的数学表达能力，能运用恰当的语言表达自己的思考结果. 情景导入请同学们拿出一张长方形纸，如何由这张长方形纸片得到一个正方形呢？试试看！ 思考：1.将所得的正方形纸片沿一条对角线剪开，可以得到什么图形？ 2. 用这两个等腰直角三角形，可以拼成那些常见的数学图形（学生演示）？为了拼得不重不漏的关键是什么？ 3. 若将2中的正方形换成长方形（不是正方形），结果又如何？ 4. 将原来的长方形纸片只剪一刀，还可以得到什么几何图形？ 按图示的方式，用火柴棒搭三角形。搭1个三角形需要火柴棒 根；搭2个三角形需要火柴棒 根；搭3个三角形需要火柴棒 根；搭10个三角形需要火柴棒________ 根；搭n个三角形需要火柴棒 根.357213+2(n-1)3+2=53+2+2=73+2×9=21........规律：从搭第二个三角形开始，每次多加2根火柴棒 课堂活动按图示的方式，用火柴棒搭四边形。搭5个矩形需要火柴棒 根；搭10个矩形需要火柴棒________ 根；搭n个矩形需要火柴棒 根.16314+3(n-1)........ 课堂活动日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察月历，回答一下问题： 月历中蓝色方框内的4个数之间有什么关系？在月历中再画一个这样的方框，其中的4个数也有这样的关系吗？左右两个数相差1，上下两个数相差7上面2个数的和+14=下面两个数的和方框对角相加和相等 课堂活动日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察月历，回答一下问题：月历中蓝色方框内的9个数之间有什么关系？你发现了什么？ 小结日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031日历中的数学：⑴同一横行中，相邻两数相差 .⑵同一竖列中，相邻两数相差 .⑶用方框框出的4个数、9个数时，两对角线上数的 相等17和 小结日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031日历中的数学：(4)以一个数为中心的5个数之和等于这个数的 ________ .(5)以一个数为中心的9个数之和等于这个数的 ______ .4倍观察月历，回答一下问题：8倍 课堂活动日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察月历，回答一下问题： 小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明 号出发 号回家。说明你的方法？62 课堂活动日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察月历，回答一下问题： 任找一个这样的方框,其中9个数的和为99，你知道这9个数分别代表哪几天吗? 练一练观察右侧图案，回答一下问题 问题二 如果是6×6的方格图案呢？ 问题三 如果是10×10的方格图案呢？问题一 右图中有多少个正方形呢？ 练一练 我校准备在正方形花坛中种植4种花草，要求各部分面积相等，请在下图中画出你的设计方案。 练一练尝试用七巧板拼正方形、长方形、三角形等图案。方法不唯一，请动手尝试 课堂小结尝试从不同的角度分析和解决问题 在活动中感受数学的乐趣 利用数学知识合理表述观点 谢谢~