中班科学优秀教案《会变化的影子》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 中班科学优秀教案《会变化的影子》含反思  中班科学优秀教案《会变化的影子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿认真观看、乐于动脑，尝试记录试验结果，在探究试验中取得影子变化的阅历，知道有光的地方都有影子，了解影子艺术，喜爱影子表演，快来看看幼儿园中班科学优秀《会变化的影子》含反思教案吧。  设计意图在幼儿眼中，与我们形影相随的影子好玩又奇妙，它一会儿大，一会儿小，一会儿跟着我又跑又跳，一会儿又消逝不见，让幼儿感到惊异???。本节活动让幼儿通过观看、探究、争论、记录，主动探究影子的隐秘，进展幼儿观看、探究自然现象的爱好和方法，促进幼儿科学精神与素养的进展。活动目标1.在探究试验中取得影子变化的阅历，知道有光的地方都有影子。2.认真观看、乐于动脑，尝试记录试验结果。3.了解影子艺术，喜爱影子表演。4.能在情景中，通过试验履行对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。5.培育探究自然的爱好。活动预备1.材料预备：自制白色幕布、手电筒、记录纸、PPT。2.幼儿学问阅历预备：有过观看影子，玩影子的阅历。活动过程一、 故事导入，引出影子，激发爱好(一)播放PPT《小白兔智斗大灰狼》森林里住着小白兔一家，一天兔爸爸和兔妈妈出门去了，留下小兔子独自一人在家。森林里的大灰狼听说了，眼珠子骨碌一转计上心来，它想利用这个机会吃掉小兔子。于是，它借着夜色来到了小兔家门前，假装好声好气的说：“小兔子，我知道你一个人在家很可怕，特地过来陪陪你，打开门让我进去吧。”小兔子记得爸爸妈妈临走时说过，大灰狼是个坏家伙，千万不要给它开门。于是，小兔子灵机一动说：“我已经有一个伴侣在陪我了，不信你看。”大灰狼半信半疑，它抬头一看，果真小兔子家的窗户上有一个黑乎乎的东西。抛出问题：“这个的黑乎乎的东西是什么?”幼：“小兔子的影子。”愚蠢的大灰狼可不知道。(二)连续叙述故事，引出影子可以变化大小小兔子接着说：“我这个伴侣可厉害了，它能变小也能变大，它变大的时候足足可以吃掉一头牛呢。”大灰狼认真一看，果真那个黑乎乎的东西一会小，一会大，越来越大，快要扑过来了，大灰狼吓的大叫一声逃走了。师：小兔子用它的影子的变化把大灰狼吓跑了。老师给大家预备了手电筒和许多材料，你能变出它们的影子吗?留意手电筒不要照自己和别人的眼睛。二、操作试验，探究影子的变化(一)自由探究，叙述试验发觉老师巡回观看,并抛出问题：怎么让影子变小变大呢?变化手电筒和物体之间的距离试一试。请幼儿自由发言，叙述试验发觉。“你用什么做的试验，你怎么让它的影子变大变小的?想跟大家共享你的发觉的小伴侣请举手。”老师依据幼儿的叙述，在大幕布上用手电筒和不同的物体现场做试验，验证幼儿的发觉。“手电筒和纸杯离得近时纸杯的影子变大，离得远时纸杯的影子变小，假如换成胶棒(核桃、纸片)结果是不是一样的呢?试试看。”总结：光源(手电筒)和物体离得近时影子就变大，光源(手电筒)和物体离得远时影子就变小。(二)以小兔子为例记录试验结果“现在我们把刚才奇异的发觉用表格的形式记录下来”，出示记录表，以小兔子为例进行讲解。“手电筒和小兔子离得远，它的影子是小的还是大的呢，在准确的影子下面画对号。”“手电筒和小兔子离得远时，它的影子是哪一个呢，在准确的影子下面画对号。”“假如你不确定是哪一个可以再试一试，记录履行后拿着你的记录表到座位上坐下，请轻轻走过去记录你的发觉吧。”(三)检查记录结果“全部的小伴侣都记录履行了，老师也记录了自己的发觉，看看你的和老师的一样吗?一样的举手，有不一样的吗?我们一起来看一下究竟谁的准确。”把全部记录纸都贴到黑板上，检查验证。三、回忆并欣赏影子，进一步理解有光的地方就有影子问题：“除了手电筒能照出影子，还有什么能照出影子?”请幼儿回忆玩影子的经受，引导幼儿说出，除了太阳光、路灯下，还有车灯、手电筒、蜡烛都可以照出影子，播放PPT，了解有光的地方就有影子。总结：有光的地方就有影子。四、欣赏影子艺术，自由表演影子嬉戏老师：利用光和影子的关系，聪慧的人们制造了许多影子艺术，比如皮影戏、手影和影子舞。我们来欣赏一下。播放视频。在我们这里，怎样照出自己的影子呢?引导幼儿说出投影仪。你想来表演影子舞吗?播放欢快的音乐，请大家依次排好队，到投影仪前面照照自己的影子，摆一个最美丽或帅气的动作，感受制造影子的欢乐，第二轮可以两人或者三人合作表演。教学反思：活动已经终止