部编版小学语文三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》说课稿.docxVIP

部编版小学语文三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文的五号考生，我说课的题目是《父亲、树林和鸟》，下面开始我的说课。 一、纵横联系说教材 《父亲、树林和鸟》是部编版小学语文三年级上册第七单元中的一篇课文，这篇课文主要通过父亲对树林里的鸟的认真观察以及父亲和我的对话，让我们了解到父亲通过看动静、闻气味就知林中有鸟，以及对鸟儿习性的熟悉。感受到人与鸟是那么地亲密无间，领略人与自然的和谐与融洽。本组课文以大自然为主题展开，本文在本组中起到了引领主题，深化情感的作用。 二、联系实际说学情 三年级学生语文学习的重点开始转向对文本的理解，但学生现有的认知水平很难对一篇文章进行准确深入的感知，本文语言和主题相对比较隐晦，需要从抓中心、关键词句，体会句子的含义等方面进行指导，形成深层理解文本的能力。 三、有机整合说目标 基于以上教材学情分析，我制定如下目标： 1、正确理解本课词语，正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过抓重点词句，体会父亲爱鸟的情感。（同时，这是本课的教学重点） 3、产生爱鸟、护鸟以及保护大自然的思想感情。（也是本节课的教学难点） 四、教学相长说方法 为充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。基于此，教法上：我采用直观演示法、集体讨论法、朗读指导法。学法上：通过分组讨论法、自主探究法、情境表演法让学生真正懂得观察