化学教师教学学期工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 化学教师教学学期工作计划 化学教师教学学期工作计划 第一篇 20XX届高三化学第一轮复习已经在1月底根据计划准时完成，3月1日开始的二轮复习至关重要，将直接影响高考成果，因此现特制定高三下学期的教学计划与复习支配。  一、钻研20XX年考纲，并与20XX年考纲进行对比，找出今年的考纲改变。  对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研肯定要在讨论了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。对于考纲中的例题也要认真讨论，找出基此题型，重要的主干学问。  二、回来教材。  XX的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅读教材，并与有经验的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干学问进行联系。  三、确立二轮复习专题。  二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干学问，又要将一轮复习中对基础学问单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中肯定要让学生做到概念准，规律清。我将下学期的化学复习气氛5个主要模块：有机化学，元素及化合物，基本概念，基本理论，化学试验。在专题复习中肯定要时刻提示自己留意两点，一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论，二是要抓住特别简单与现实日常生活相联系的学问点。  四、转变教师的角色。  在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色，将自己转变为课堂的指挥者和策划者。所谓指挥者就是引导学生做什么，怎么做，学问点精讲，课堂中少讲，引导学生多动手;所谓策划者就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的计划与支配。  五、强化训练，提高学生的课下落实。  2月26日至4月中旬为专题复习时间，4月中旬以后为学生的自主学习时间，将学生集中反映的问题精讲，进行独特辅导。五月进入三轮复习，进口教材，就教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术学问点进行重点记忆，将课本中的试验进行重点剖析，将课本中出现的氧化还原反应进行总结。  高三化学教学进度支配：  专题一、有机化学  有机物的结构、组成、性质  有机物的同系物、同分异构体应对策略  有机推断、有机合成题型应对策略  专题二、元素及化合物  常见金属及其化合物  常见非金属及其化合物  无极推断题型应对策略  专题三、基本概念  物质的组成、分类及化学用语表达式的书写  无机反应类型  物质的量、化学常用计量  物质结构、元素周期律  专题四、基本理论  反应热  电化学  化学反应速率、化学平衡  水溶液中的离子平衡  专题五、化学试验  基本仪器、基本操作、试验安全预防和处理  物质的性质与制备、物质的检验、分别与提纯  试验设计与评价题型应对策略 化学教师教学学期工作计划 第二篇 一、指导思想  我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高一第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础学问、基本技能的复习。  以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，依据本届高一高考模式，我们必需制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的能力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。  二、状况分析  本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。  三、复习任务  使班级95%以上的学生坚固把握基础学问，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。  四、基本策略  1、讨论高考化学试题。主要依据近几年来江苏高考形式，重点讨论一下近几年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的`结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。  2、熟识考试说明。考试说明(即考纲)是高考的根据，是化学复习的“总纲〞，不仅要读，而且要深入讨论，以便明确高考的命题指导思想、