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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考数学知识点归纳总结2022 高考数学学问点归纳总结2022 第一篇 充分必要条件颠倒致误  错因分析：对于两个条件A，B，假如A=B成立，则A是B的充分条件，B是A的必要条件;假如B=A成立，则A是B的必要条件，B是A的充分条件;假如AB，则A，B互为充分必要条件。解题时最简单出错的就是颠倒了充分性与必要性，所以在解决这类问题时肯定要依据充要条件的概念作出精确的推断。  高考数学易错点  规律联结词理解不准致误  错因分析：在推断含规律联结词的命题时很简单因为理解不精确而出现错误，在这里我们给出一些常用的推断方法，期望对大家有所帮助：p∨q真p真或q真，命题p∨q假p假且q假(概括为一真即真);命题p∧q真p真且q真，p∧q假p假或q假(概括为一假即假);┐p真p假，┐p假p真(概括为一真一假)。  求函数定义域忽视详情致误  错因分析：函数的定义域是使函数有意义的自变量的取值范围，因此要求定义域就要依据函数解析式把各种状况下的自变量的限制条件找出来，列成不等式组，不等式组的解集就是该函数的定义域。在求一般函数定义域时要留意下面几点：(1)分母不为0;(2)偶次被开放式非负;(3)真数大于0;(4)0的0次幂没有意义。函数的定义域是非空的数集，在解决函数定义域时不要遗忘了这点。对于复合函数，要留意外层函数的定义域是由内层函数的值域决定的。 高考数学学问点归纳总结2022 第二篇 一般的，在平面直角坐标系中，假如曲线上任意一点的坐标x，y都是某个变数t的函数x=f(t)、y=g(t)  并且对于t的每一个允许值，由上述方程组所确定的点M(x,y)都在这条曲线上，那么上述方程则为这条曲线的参数方程，联系x，y的变数t叫做变参数，简称参数，相对于参数方程而言，直接给出点的坐标间关系的方程叫做一般方程。(留意：参数是联系变数x，y的桥梁，可以是一个有物理意义和几何意义的变数，也可以是没有实际意义的变数。 高考数学学问点归纳总结2022 第三篇 一、直线与圆：  1、直线的倾斜角 的范围是  在平面直角坐标系中，对于一条与 轴相交的直线 ，假如把 轴绕着交点按逆时针方向转到和直线 重合时所转的最小正角记为， 就叫做直线的倾斜角。当直线 与 轴重合或平行时，规定倾斜角为0;  2、斜率：已知直线的倾斜角为，且90，则斜率  过两点(x1,y1),(x2,y2)的直线的斜率k=( y2-y1)/(x2-x1)，另外切线的斜率用求导的方法。  3、直线方程：⑴点斜式：直线过点 斜率为 ，则直线方程为 ,  ⑵斜截式：直线在 轴上的截距为 和斜率，则直线方程为  4、 ， ,① ∥ , ; ② .  直线 与直线 的位置关系：  (1)平行 A1/A2=B1/B2 留意检验(2)垂直 A1A2+B1B2=0  5、点 到直线 的距离公式 ;  两条平行线 与 的距离是  6、圆的标准方程： .⑵圆的一般方程：  留意能将标准方程化为一般方程  7、过圆外一点作圆的切线,肯定有两条,假如只求出了一条,那么另外一条就是与轴垂直的直线.  8、直线与圆的位置关系,通常转化为圆心距与半径的关系,或者利用垂径定理,构造直角三角形解决弦长问题.① 相离② 相切③ 相交  9、解决直线与圆的关系问题时,要充分发挥圆的`平面几何性质的作用(如半径、半弦长、弦心距构成直角三角形) 直线与圆相交所得弦长  二、圆锥曲线方程：  1、椭圆： ①方程 (a0)留意还有一个;②定义: |PF1|+|PF2|=2a ③ e= ④长轴长为2a，短轴长为2b，焦距为2c; a2=b2+c2 ;  2、双曲线：①方程 (a,b0) 留意还有一个;②定义: 高考数学学问点归纳总结2022 第四篇 二忌“学而不思，囫囵吞枣〞  导致许多同学身陷题海，不能自拔的另一个重要缘由，就是“学而不思〞，题目是学问的载体，有的同学做了许多题目，却仍旧没有明白它们代表同一学问点，不但不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的缘由，是他们没有养成思索、总结的习惯。华罗庚先生说过：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，再加上我们自己的注解，就愈读愈厚，我们自己知道的东西也就‘由薄到厚’了〞。“‘学’并不到此为止，‘懂’并不到此为透，所谓由厚到薄是消化提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的东西来。〞这段话充分说明了