初中道德与法治九年级上册第二单元民主与法治《凝聚法治共识》教案.docxVIP

《凝聚法治共识》教案 达川区石梯初级中学 蒲坚强 教学目标 1、情感态度与价值观目标： 理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 2、能力目标： 通过对政府作用的学习和对依法行政的学习，提高对法治政府的理解能力、对政府部门是否能够依法行政的判断能力、对厉行法治的运用能力、对知识的总结、概括能力。 3、知识目标： 通过教学，利用身边真实案例理解并准确记忆政府的作用、宗旨；能初步理解并能用自己的语言复述如何依法行政和如何厉行法治。 教学重难点 （1）教学重点 “政府依法行政、厉行法治”。 （2）教学难点 “对依法行政的理解及如何依法行政的认识”和“厉行法治的具体要求”。 教学过程 环节一：新课导入 初步感悟 多媒体展示：《推进法治政府建设》的视频短片，请学生在观看后分组交流，请小组代表谈谈对法治政府的初步认识与感悟。 归纳：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。根据宪法规定，我国县级以上地方各级人民政府及其工作部门的职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等方面。 设计意图：利用视频短片集中学生的注意力，通过分组交流激发学生的学习兴趣和了解法治政府好奇心，教师在学生交流的基础上归纳并