初中道德与法治九年级上册第二单元民主与法治教案.docxVIP

《凝聚法治共识》教学设计 二、教学目标 1.情感态度价值观目标 感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心。感受建设法治中国是全体社会成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。 2.能力目标 正确看待法治中国建设中出现的问题。初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与公共事务的意识和能力。 3.知识目标 了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。知道厉行法治的基本要求，了解德治和法治的关系。 三、教学重难点： 重点：依法行政是建设法治政府的基本准则 难点：厉行法治的基本要求；?德治与法治的关系 四、教学过程： 师：同学们，这节课我们从法治这个词说起，法治和我们的生活息息相关，法治既保护我们的权利，又规范我们的行为。我们刚刚过了一个双节，节日期间，高速公路上总是频频上演“人在堵途”，李先生在返乡途中的一个举动，引发了网友的热议 材料：10月1日，河南的李先生在返乡途中，遇到车辆占用应急车道，他发送了361张照片向河南交警部门举报，目前交警已对36名车主进行处罚。 思考：有网友认为，这是“管闲事”，也有网友说“干得漂亮！”，你怎么看？ 师：同学们说得对，公民有权利有责任维护社会秩序，维护法治的公正和公平，只有大家都来维护法律的权威，我们国家的法治建才可以不断进步。正如19世纪的德国法学家耶林所言“法是不断的努力。但这不单是国家权力的，而是所有国民的努力。”法治建设的顺利推进无疑需要社会多方共同参与，需要凝聚法治共识（展示课题），谁来凝聚？靠什么手段来凝聚？ （一）法治先导——法治政府 师：法治建设的过程中，政府起着关键的作用。生活中，我们经常和政府打交道，你知道下列情况是政府的哪个部门组织的吗？ 1.政府的宗旨：为人民服务 疫情期间，全市统一的网课由??????????部门组织。?? 疫情期间，在校门口安排警力落实“护学岗”的是??????部门 复工复产后，开通企业登记绿色通道的是??????部门。 …… 师：从同学们的回答中，我们能体会到政府的宗旨是什么？ 生：为人民服务 2.建设法治政府 师：课前我还让同学们围绕法治政府建设收集了一些资料： 1.疫情防控期间，政府做了哪些事情？ 2.疫情防控期间，你知道被依法处罚的事件有哪些？ 3.疫情防控期间，民众可以通过哪些途径获得疫情信息？ 我选取了部分，在课堂上展示一下，我们一起来看起一下 师：疫情发生后，从中央到地方各级政府都高度重视疫情发展。 合作探究：结合收集的素材，谈谈你对建设法治政府的认识。 （1） 什么是法治政府？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 （2）为什么要建设法治政府？ 建设法治政府有利于保障公民的权利， 有利于防止行政权力滥用，提高政府公信力；有利于维护市场经济秩序、有利于维护社会稳定；有利于促进公平正义；有利于推进民主法治进程…… （3）怎样建设法治政府？ 政府要依法行政；要坚持党的领导，公民要行使监督权等等 在收集资料的过程中，同学们提出了一些困惑：如为什么会出现暴力执法？为什么会出现行政权力被滥用？ 今天我们就为什么行政权力会被滥用，我们国家又是如何解决的来谈谈同学提出的问题。 师：在我国由于市场经济体制的不配套和不健全，各种经济成分并存存在不规则，不正当竞争，部分工作人员法治意识不强，制度不完善、执法不严等，确实存在行政权力被滥用，这也进一步说明我们要建设法治政府的必要性。列宁语：不受制约的权利，必然导致不受节制的堕落。为此，党和政府做了许多努力： 我们来看一下法律的规定：我国宪法对人民政府的权力进行了明确规定，即需要在人民代表大会制度下运行，这是宪法对行政法制约最为明显的体现。 2023年实施的监察法规定对中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府……及其公务员实行监督。 政府也采取各种措施保证公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府依法行政。如政府公开权力清单，明确政府该管什么，不该管什么。政府网站上有政务公开，互动回应、市长信箱等。这也进一步体现了我国法治政府建设也是一个过程，我国在努力建设法治政府，这些做法都表明了： 法治政府建设不是一蹴而就的，需要制度保障、政策规范和引导。党和政府正以更大的决心加快推进法治政府建设，保障公民权益！ 凝聚法治共识是不是仅仅靠政府这个机关呢？ （二）法治实践——厉行法治 “悬在城市上空的痛” 2000年，“首例高空抛物案：烟灰缸案件” 重庆市郝跃被一个从高楼上掉落下的烟灰缸砸成重伤。 遗憾的是多方调查协调无果，没有找到“肇事者”，最终起诉至渝中区人民法院。 思考：如果你是法官，你准备如何判？ 师：最终结果是经人民法院审理，居民楼中22名住户分担赔偿责任，由各户赔偿元。 这么判，是因为没有找到肇事者？当时