初中道德与法治九年级上册第二单元民主与法治教学设计.docxVIP

道德与法治教学设计 内容： 凝聚法治共识 姓名： 周蕾 时间：  凝聚法治共识 【教材分析】本课由引言和两框内容组成。围绕什么是法治，为什么要建设法治国家而展开。引言概述了法治在人类文明进程中的重要意义，指出要实现我国经济，政治，社会，文化，生态全面推进就必须发挥法治的作用。第一框“夯实法治基石”从学生熟悉的生活场景引出法治的主题。阐述法治的内涵，论证中国法治的必要。第二框“凝聚法治共识，建设法治中国，法治国家、法治政府、法治社会要一体建设”本框引导学生了解我国法治建设的目的和意义。引导学生在实践中营造法治氛围。 【学情分析】九年级学生的生活范围在不断扩大，他们的生活能力也在不断提高。学生感受、认识和参与公共生活的范围不断扩大，学生思维水平快速提升，思维由“经验型”向“理论性”转变。从知识储备看，学生在八年级已经从宪法的角度学习了我国的社会主义特色民主政治。对我国的政治制度有较为全面的认识。我校学生民主意识比较强，注重自己的维护自己的权利。为本课学习奠定了良好现实基础。 【教学目标】 1.学生通过小组讨论等课堂活动。了解法治的内涵，了解法治与德治的关系。理解中国特色社会主义法治道路是