水平三（五年级）体育《蹲踞式起跑》说课稿.docVIP

蹲踞式起跑说课稿 尊敬的各位老师大家上午好，今天我说课的题目是《蹲踞式起跑》，本课以“树立健康第一”为指导思想，和“促进学生身心全面发展”的教育理念，结合本课的教学内容，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程等几个方面进行我的说课。 首先是教材分析，蹲踞式起跑是五年级《体育与健康》第四章第二节中的一项跑的基本技术。蹲踞式起跑可以发展学生的灵敏，体能，协调反应能力，有利于发展学生的下肢力量，促进身体形态的全面发展。 其次是学情分析，掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材具有重要作用。本节课的教学对象是五年级学生，由于该年龄段的学生个性活泼，兴趣广泛，善于模仿，有较强的表现欲望，但注意力不够稳定，通过初步锻炼，学生有一定的技术基础，但大多是通过自发或是模仿形成的，还未对技术形成正确的理解。所以本节课我首先要培养学生的兴趣，其次要进行系统规范的教学，把学生的兴趣转化成能力。 基于我对教材的理解和学情的分析，我制定了四维教学目标： ①运动参与目标：激发学生的运动兴趣，提高学生学习体育的积极性和主动性。 ②运动技能目标：学习蹲踞式起跑简单的基础知识，知道常用术语，初步掌握蹲踞式起跑的基本方法。 ③身体健康目标：锻炼身体，发展灵敏，反应，速度，力量等身体素质。 ④心理健康与社会适应目标：培养坚强的意志品质，能与同伴友好相处，团结