【中小学】上下册生物进化的原因一课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

八xx—人教版—xxx—第七单元第三章第三节 生物进化的原因（第一课时） xxxxxx中学 xxx;基础知识回顾;学习目标;一、分析生物进化的一个实例;1850年长满地衣树干上的桦尺蛾;工业革命后的曼彻斯特城;1950年黑褐色树干上的桦尺蛾;一、分析生物进化的一个实例;1850年;科学家做了这个实验： 数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾； 放在黑褐色树干上； 远距离观察； 爱吃桦尺蛾的鸟飞过后......; 体色与周围环境色彩相似的动物，不易被捕食者发现，更容易生存下来。;一、分析生物进化的一个实例;一、分析生物进化的一个实例; 与周围环境色彩非常相似的体色称为保护色。;;冬天的雷鸟;;各色圆形纸片模拟 同种生物不同体色的变异个体;“捕食者”;2.人员分工;3.模拟捕食;3.模拟捕食;;绿色环境下;;3.模拟捕食;绿色环境下;;;绿色环境下;;实验猜想： 如果这样继续捕食下去，直至第五代，数量最多的颜色应该是哪种？;;;;;;;5.得出结论;小 纸 片 有 多 种 颜 色 ； 与 底 板 颜 色 差 异 大 的 小 纸 片 易 被 同 学 发 现 被 拿 取 ； 与 底 板 颜 色 接 近 的 小 纸 片 不 易 被 同 学 发 现 得 以 保 存 下 来 ，数 量 最 多 。 ;生物生活的环境会一成不变吗？;;;;黄色环境下;黄色环境下;黄色环境下;; 保护色不是一成不变的，当环境发生改变时，动物的保护色也会发生改变。;二、模拟保护色的形成;知识小结;谢谢观看！;八xx—人教版—xxx—第七单元第三章第三节 生物进化的原因（第一课时）答疑 xxxxxx中学 xxx;;;;;;;;;谢谢观看！