【中小学】上下册竹里馆春夜洛城闻笛课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

《 xx馆 》 《 春 夜 洛 城 闻 笛 》 xxxxx中学 xxx老师 课外古诗词诵读 学习目标： 1.了解“幽篁”“长啸”“玉笛”“折柳”的含义。 2.反复诵读，品味诗歌语言，体会诗歌的节奏和韵律。 3.理解诗歌中所蕴含的情感。 xx馆 王 维(唐) 王维 (701—760)，字摩诘，唐代杰 出诗人、画家。开元进士，官至尚书右丞， 与孟浩然齐名，并称 “王孟” ，同为山水 田园派的代表人物。王维被称为“诗佛”， 他的作品清新淡雅，禅意丰富，苏轼曾评 价他的作品“诗中有画，画中有诗 ”。代 表作品有《使至塞上》《山居秋暝》《九 月九日忆山东兄弟》等。 王维的名句回顾： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 《九月九日忆山东兄弟》 明月松间照，清泉石上流。 《山居秋暝》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 《送元二使安西》 君自故乡来，应知故乡事。 《杂诗》 xx馆 五言绝句 王 维 独 坐/ 幽 篁 里， 弹 琴 /复 长 啸。 深 林 /人 不 知， 明 月 /来 相 照。 建在竹林深处的房 诗句解读 竹里馆 王 维 独 坐 幽 篁 里， 弹 琴 复 长 啸。 照射我，意思是明月来 陪伴我。 嘬口发出悠长清越 的声音。 深 林 人 不 知， 明 月 来 相 照。 幽深的竹林。 篁，竹林。 这里指“幽篁”。 舍。 【句解】 独自坐在幽深的竹林里，时而弹琴，时而长 啸。竹林深处清幽寂静无人知晓，唯有明月似解 人意，来相映照。 独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。 深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。 景物：幽篁、深林、明月 人物活动：独坐、弹琴、长啸 全诗表达了诗人怎样的思想情感？结合诗句，作简 竹里馆 王 维 要分析。 全诗表达了诗人怎样的思想情感？结合诗句，作 简要分析。 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着悠闲 自在的生活，时而独坐冥想，时而弹琴，时而 长啸，无人来扰，到了夜晚， 自有明月相伴， 展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生 活态度、高雅的生活情趣。 这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活，表现了隐者闲适的 生活情趣，传达出诗人宁 静、淡泊的心境。 春夜洛城闻笛 李 白(唐) 李白 (701—762)，字太白，号青莲居士， 陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义诗人，有 “诗仙”之称。与杜甫齐名，世称 “李杜” 。 其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有 《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀 道难》等。 春夜洛城闻笛 李 白 谁 家 /玉 笛 /暗 飞 声， 散 入 /春 风/ 满 洛 城。 此 夜 /曲 中/ 闻 折 柳， 何 人/ 不 起 /故 园 情。 七言绝句 李 白 谁 家 玉 笛 暗 飞 声， 散 入 春 风 满 洛 城。 此 夜 曲 中 闻 折 柳， 何 人 不 起 故 园 情。 指《折杨柳》， 汉代乐府曲名。 内容多叙离别 之情。 悄悄地飘来声音。 故乡，家乡。 笛子的美称。 春夜洛城闻笛 即洛阳。 谐音“留” 折柳赠别(依恋、不舍) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 (王维《送元二使安西》) 昔我往矣，杨柳依依。 (《诗经 小雅 采薇》) 思乡、盼归 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》) 柳 【句解】 不知何人用笛子吹奏出悠扬的声音，乘着春风散落 全城。就在今夜的乐曲中，听到令人哀伤的《折杨柳》， 有谁的思乡之情不会因此而生呢？ 李 白 谁 家 玉 笛 暗 飞 声， 散 入 春 风 满 洛 城。 此 夜 曲 中 闻 折 柳， 何 人 不 起 故 园 情。 春夜洛城闻笛 诗歌直接表达诗人思想情感的诗句是哪两句？表达 了诗人怎样的思想感情？ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 表达了诗人思乡的情感。 “暗”字把笛声的隐约、断续表现得淋漓尽致，衬托出夜晚 的安静。“满”字运用夸张的艺术手法，写悠扬的笛声随着春 风飘扬，传遍了洛城的每一个角落，更体现出诗人的感触之深， 思乡之切。 简要分析“谁 家 玉 笛 暗 飞 声， 散 入 春 风 满 洛 城。”两句中的“暗”字、“满”字有着怎样 的表达效果？ 思乡名句大集结： 举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》 夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远《天净沙 秋思》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 贺知章《回乡偶书》 近乡情更怯，不敢问来人。 宋之问《渡汉江》 乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》 这首诗通过客居洛阳城的 夜间闻笛声的细腻描写，引发 了诗人无限的思乡之情。 课堂练习 (1) 《竹里馆》选自《 王维集校注 》，作者王___维___，是 ___唐___代__(朝代)著名诗人。