2 济南的冬天 初中语文课件.pptVIP

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ “不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。 品味语言 英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”而如今已是秋天，秋天来了，冬天还会远吗？ 在你脑海中的冬天是怎样的呢？ （用词语、短语、诗句或歌词表达） 冬天的成语 冬日可爱 山寒水冷 十冬腊月 秋收冬藏 残冬腊月冬烘先生（指昏庸浅陋的知识分子。）冬烘头脑（指头脑糊涂、愚腐，不明事理的人。）肥冬瘦年（南宋吴地风俗多重冬至而略岁节，冬至时家家互送节物，有“肥冬瘦年”之谚。 描写冬天的诗句 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 冬天一定寒冷吗？ 北方的冬天一定寒冷吗？ 老舍 P6 （1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。 作者简介： 作者生活经历 老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。 学习目标 1.积累字词。 2.了解济南冬天的景物特点。  3.体会情景交融的写景方法。 4.学习抓住特点、生动描写的方法。  镶边（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 暖和（ ） 着急（ ） 发髻（ ） 水藻（ ） 着落（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) 课前热身 100分 注 音 镶边（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 暖和（ ） 着急（ ） 发髻（ ） zhuó zhù chéng huo jì zǎo báo kān xiāng 水藻（ ） 着落（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) zháo 文章紧紧围绕“ ”这一特点，具体描绘济南冬天的 、 等景物，抒发了作者对济南冬天的 之情。 带着问题，齐读首段 为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？ 温晴 与北平比 无风声 与伦敦比 无重雾 与热带比 无毒日 喜爱 宝地 对比 默读2—6段 ，合作交流 济南是个有山有水的好地方，作者描写了那几幅山景图,各有怎样的特点？济南冬天的水奇特在哪里？ 小山摇篮图 —温暖 阳光普照下的山 老城 小山 晒 围个圈 睡 暖和安适 人们 像小摇篮 可爱 (比喻拟人) 含笑 不着急 （侧面描写) 慈善 惬意 qiè 一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。 品味语言 第四自然段的中心句是—— 最妙的是下点小雪啊。 山上 —矮松顶着白花 像看护妇 山尖 —全白 给蓝天镶银边 —白雪黄草 山坡 穿花衣 山腰 —露粉色 害羞 薄雪覆盖的小山 山上 山尖 山腰 镶银边 矮松顶着白花 山坡 穿花衣 露出粉色 秀气 顶、镶、穿、露四个字用词凝练，突出薄雪覆盖下的小山的秀美动人。 空间 顺序 城外远山 —卧着小村庄 素淡雅致 小水墨画 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 “卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。 这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应