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《商务英语阅读2》课程教学大纲 一、课程基本信息 开课单位：曲阜师范大学翻译学院 课程名称：商务英语阅读2 课程编号：222021 英文名称：Business Leader Reading 课程类型：专业基础课 总 学 时：36 理论学时：36 实验学时： 学 分：2 开设专业：英语商务专业；英语商务方向 先修课程：商务英语导读 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程以阅读实践为主，通过课上阅读技巧与商务英语文本阅读 的结合，以及学生对阅读实践进行的互动式反馈，使学生在提高阅读 技能的基础上，熟悉掌握本教程涵盖“商务文化热门话题”、“著名商 务企业介绍”、“经、管、法基本知识”和“商务名人轶事”等多种方面 的商务知识的阅读内容。 （二）课程目标 通过对学生进行各种阅读和逻辑推导方面的技巧训练，使学生在大量 阅读商务英语文本的基础上，进一步提高学生的英语阅读质量和速度 。 同时，使学生进一步熟悉并掌握商务英语术语和常见表述方法，进一 步拓展商务英语知识面。 三 、教学内容和要求 第 1 页/ 共 4 页 《领先商务英语阅读2》共16 个单元，每个单元设A、B 两篇课 文，内容包括“商务文化热门话题”、“著名商务企业介绍”、“经、管、 法基本知识”和“商务名人轶事”等多种方面的商务知识。每周两课时 教学内容包括：上周学生课外商务阅读效果反馈，规定时间内阅读课 文A 并处理课后练习题，规定时间内阅读课文B 并处理课后练习题。 本教程每单元的两篇课文都与商务领域的某一方面相关， 且本 册语言技能训练和商务文化知识按照 1:1 的比率分配。以此为原则， 并本着商务英语阅读课程的任务和目标，现制定教学要求如下： 1. 课堂教学应采取以学生为中心教师为引导的互动式教学方法， 通过进行一系列阅读+讨论的课堂活动，调动学生积极性，提高学生 阅读效率，增加学生阅读兴趣。 2. 教师应引导学生灵活运用英语阅读技巧，包括获得生词的语境 意义，理解长句难句，把握主题与大意，辨识阅读材料的组织范式， 掌握材料的整体结构，快速阅读技巧，以及逻辑思辨能力。提醒学生 根据不同材料调整自己的阅读目的、阅读方法和阅读速度。 3. 教师应引导并要求学生注重学习商务领域的术语和常用表述， 并要求学生在课下进行拓展阅读，课上进行成果反馈，在学生阅读成 果互相交流中，进一步强化本教程的商务专业性。 根据教学任务和目标以及具体的教学要求，本教程的重点体现在两个 方面，且二者并重。一个是加强阅读技能训练以提高阅读质量和阅读 效率；一个是加强商务方面的术语和常见表述方法的学习与实践。而 本教程的难点，由本教程性质决定着，则体现在课上和课下的阅读过 程中，搜集和学习与商务有关的英语术语与常见表述。 四、学时分配 第 2 页/ 共 4 页 各教学环节学时分配 章 次 小 讲 实 上 习 讨 课 备 注 计 授 验 机 题 论 外 Unit 1: E-commerce (I) 2 2 Unit 2: Intercultural Etiquette 2 2 Unit 3: Global Brands 2 2 Unit 4: Online Security 2 2 Unit 5: Cultural Differences 2 2 Unit 6: Corporate Security 2 2 Unit 7: Career Planning 2 2 Unit 8: Corporate Management 2 2 Unit 9: Credit Cards