统编人教版四年级语文下册第21课《芦花鞋》优秀课件.pptxVIP

;我们的鞋; 曹文轩 1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。他的作品享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有《草房子》《青铜葵花》等。;;;挂草鞋;1.物体倒下。（ ） 2.空旷而寂静。（ ） 3.恳切地希望或请求。（ ） 4.不称心，大可惋惜。（ ）;快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容是什么。;;;; 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。;芦花鞋; 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。;;;关爱青铜;客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？; 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。; 他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。;试着揣摩青铜此刻的心理。; 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放在眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。;一股针刺般的寒冷 ;说一说;芦花鞋; 本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一双芦花鞋，一次青铜冒着大雪去街上卖鞋，几个城里人把十双芦花鞋全部买走。为了不让一个人失望，青铜将脚上的鞋卖出去，赤着脚回了家，刻画了青铜勤劳、朴实、善良、坚强的形象。;文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一 蓬蓬雪屑……”请你发挥想象，写一写接下来的故事。;一、给加点字选择正确的读音。;二、先把词语补写成ABB式，在填入句子中。;三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）;1.摘抄文中自己喜欢的句子， 丰富积累。;感谢观看!; 21 芦花鞋;;;;;学习目标; 请同学们集中注意力，快速默读课文，圈画出不认识的生字。;cuō;识字方法; 哪些词语中含有“屑”？分别指什么意思？;搓;收集芦苇做芦花鞋; 亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。; 遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。; 污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。;根据要求默读课文。;; 同桌说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？; 想想课文每个部分主要写了什么内容，尝试运用上面的方法为每个部分列出小标题吧！;2.卖出九十双芦花鞋;课文关键语句; 利用自己的小标题，按照故事的起因、经过、发展、高潮，概括一下故事的主要内容吧！; 青铜葵花的童年和我们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让我们产生了疑问呢？;关于芦花鞋的制作;关于芦花鞋的重要性;关于青铜; 大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄却还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”; 这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到上学年龄了。; 从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。; 爸爸妈妈将装钱的木盆端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们口里一口一口省下来的。他们将钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。; 读完片段，你能解释刚才的疑问了吗？;一、你来说说课文主要讲了一件什么事吧！;第二课时;学习目标;互动课堂; 文中几次出现了“暖和”一词？; 文中多次表现了芦花鞋的美观，有哪些句子让你印象深刻？; 那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双