2023年部编版二年级上传语文教学设计 第8单元.docxVIP

教学 要求 　　1.认识“假、威”等15个生字,读准多音字“转、闷”,会写“食、物”等8个字,会写“食物、身边”等10个词语。 2.能分角色演一演“狐假虎威”的故事,并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。(重点) 3.理解成语“狐假虎威”的意思。(难点) 教学 课时 　　两课时。 1.认识“假、威”等15个生字,读准多音字“转、闷”,会写“食、物”等8个字,会写“食物、身边”等10个词语。 2.正确、流利地朗读课文,会用简单的方法积累自己喜欢的成语。 课件。 一　揭题导入 1.同学们,今天我们学习一个成语故事《狐假虎威》。教师板书课文题目,学生齐读课文题目。(板书:狐假虎威) 2.狐狸是一种狡猾多疑的动物,而老虎凶猛高大,是百兽之王,它们之间会发生什么故事呢? 设计意图:从分析狐狸和老虎的特点导入对课文的学习,小动物的故事是学生喜欢的,这样能激发学生的学习兴趣。 二　自读课文,识字解词,整体感知 1.学生自由读课文。教师提出自学要求。 (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准字音,圈出生字新词。 (3)读通句子,读不通顺的部分多读几遍。 (4)给自然段标上序号。 2.检查自学情况。 (1)认读会认字。 (出示课件2) 假　威　转　扯　嗓　兽　违　抗　爪　趟 神　猪　纳　闷　受　骗　借 ①认真读一读,读准前鼻音“神、闷、骗”,后鼻音“嗓、抗、趟