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《小学语文教学艺术案例分析》课程教学大纲 小学语文教学艺术 Chinese Teaching Art in Primary 课程名称 英文名称 案例分析 School: Cases and Analysis 课程编码 180861036 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 学分数 2 先修课程 教育学基础、心理学基础、小学德育 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 本课程是小学教育专业的专业选修课。它是教育学基础、心理学基础、小学德育等理论课程的后续实 操课程，主要研讨小学语文课堂教学的策略、方法，有利于学生更准确地把握教育教学的基本原理，提升 教育技巧与智慧，形成较鲜明的个人教学风格。本课程的任务是，通过课程内容学习与练习，学生能熟知 课堂教学的技巧与艺术，提高教育理论修养与分析问题、解决问题的能力，为他们以后的教育实践奠定基 础。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1：践行师德 1 了解小学语文教学艺术的内涵与意义 指标点：1.2从教意愿强，认同教师工作的意义和专业性。 毕业要求2：学会教学 理解小学语文教学艺术的基本原理与实践 指标点：2.1、2.2 教育科研综合素养高，能够根据教学 2 要领 需要，开展教学研究，具备通过教育科研来促进教学的 意识和能力。 毕业要求3：学会育人 使学生对教育的关爱、宽容、培养创新、 指标点：3.1、3.2 能够根据班级指导需要，开展班级教 3 批评与反思等教育艺术原理有一个较为深 育管理研究，具备养成以研究促进班级指导和综合育人 刻的认识，并能掌握其操作要领 的意识和能力。 （三）课程教学方法与手段 讲授法与PPT结合，案例分析、课堂讨论、视频学习等多种方式同时推进 （四）课程与其它课程的联系 1．与先修课程的关系。教育艺术案例与分析的先修课程是教育学基础、心理学基础、小学德育，在 教学内容上，这三门课程在教育学原理、心理学原理及思想认知上为小学语文的课堂教学艺术提升打下了 坚实的基础。 2. 与后续课程的关系。后续主干课程有班级管理，优秀班主任工作艺术，这两门课程的深入展开需 要有课堂的教学艺术与教学智慧作为经验基础，反过来，语文课堂中的这些宝贵经验又可以广泛运用到对 小学生的教育与管理中去。 816 （五）教材与教学参考书 教材：吴非，致青年教师，中国人民大学出版社，2015年版 参考书： 1．周峰、黄觉主编：《中小学素质教