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大班数学教案菁选 【精华】大班数学教案模板汇编6 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案， 编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎 么写?下面是小编帮大家整理的大班数学教案6 篇，欢迎阅读，希望大家能够 喜欢。 大班数学教案篇1 活动目标： 1.认识钟面数字与指针表示的意思，以及在钟面上看整点和半点。 2.了解时间与生活、学习的关系。 活动准备： 1.几台不同样式的时钟(如外形不同、指针数量不同、刻度表示方法不同 等),玩具钟若干。 2.整点记录表(见操作材料包“下课10分钟”)。 活动过程： 一、看时间 1.讨论：时钟有什么用?这些中有哪些不一样?(如外形不一样、钟面有方有 圆、指针数量不一样等。) 每个时钟的钟面上都有什么?(如1— 12 个数字，时针，分针等。) 2.区分时针和分针，谈论他们不 3.同的功能。 二、 学习认整点 1.讨论：现在是几点钟?你是怎么知道的? 2.教师小结：钟面上一共有12 格，每一个**不同的时间；当分针指向12 的 时候，时针指向数字就是几点钟。 1.教师与幼儿共同拨弄时针，分辨准确的时间。 2.幼儿两人一组，玩玩“我说时间你来拨”的游戏。 3.在已能辨认整点的基础上，适当出现“半点 ,让幼儿尝试拨“X 点 半” , 辨 认“X 点半”;从中面上分辨是超过了“X 点”还是没有到“X 点”。 环境创设： 幼儿每人一份圆形金鱼系列(1-10)和数字卡片(1— 10) 重点与难点： 认知三个数之间的相邻关系。 活动过程： 一、数圆 幼儿将练习纸上的圆形金鱼看片撕下，玩数金鱼，边数圆形边把相应的数 字卡放在“金鱼”下面。 二、 找邻居 每张金鱼图片下都有对应的数字卡，请幼儿分别给“金鱼”和数字找 相应的邻居，要求幼儿会说3有2个相邻数，3比2大1 .3比4小1 . 归纳：请幼儿找10 以内各数的相邻数，发现除1 和 1 0 以外，其余各数都 有2个相邻数。 三、 排卡片 幼儿两人一组玩看片游戏。如一个幼儿出示4 个圆形的金鱼卡，另外一个 幼儿马上拿出3 个圆形的金鱼卡和5个圆形的金鱼卡，并同时排出3、4、5 这 三张数字卡。说出4的相邻数是3和5,3比4小1,5比4大1 . 游戏反复进 行。 大班数学教案篇2 活动目标： 1. 认识并理解符号“” 、 “”所表示的意思。 2. 学习用符号表示两个集合的数量关系，以及用符号表示10 以内数量变 化的关系。 3. 培养幼儿思维的灵活性和可逆性。 活动准备： 1.ppt 农耕园(6 颗花生、5个玉米、7个芋艿、8个番薯的图片)。 2. 数字卡片及“” 、 “”卡片。 3. 数字卡片若干。 4.人手一份操作材料(茄子、***、青菜、青椒、土豆等多种不同数量的蔬 菜) 活动过程： ( 一 ) 播 放 ppt 农耕园参观，导入课题。 教师： 小朋友，今天老师带你们去参观动物园，好不好? 教师播放ppt, 认识农耕园的农作物。 (二)认识“”和“” 1.认识“”。 教师： “刚才我们在农耕园里看到了这么多农作物，出示花生图片： “看 到有几颗花生呢? 出示玉米的图片： “看到有几个玉米呢? ”。 幼儿逐一说出数量，教师贴上相应的数字卡片。 “花生和玉米比，谁多? 谁少? 怎样表示它们之间的关系?能用等号表示吗? 启发引导幼儿，引出“” ,重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大 数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出“6” 大于“5”。 2.认识“” 教师： “还有什么农作物呢? ”教师出示7个芋艿、8 个番薯的图片， “芋艿和番薯比，谁多?谁少呢? ” 怎样表示它们之间的关系?能用等号表 示吗? 启发引导幼儿，引出“” ,小于号表示前边的数比后边的数小，初步理 解小于号的含义，说出“7”小于“8”。 (三)启发幼儿找出“”和“”的内在规律。 1. 教师： “”和“”都有一个开口，长的也差不多，我们怎样记住它们 呢?你们有什么办法呢?小朋友们可以看一下，无论是“”还是“” , 它 们 开口的方向都对着哪一个数，尖尖的小屁股对着哪一个数? 2. 学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧。 (四)游戏：学做“”和“” 1. 教师出示两个数字，请两名幼儿做数字， 一名幼儿站在两个数字中间， 运用游戏《我的朋友在哪里》,用身体姿势表演“”或“” ,并请全体幼儿 读出来。 2. 全体幼儿参与游戏活动(幼儿三人一组合作),教师出示数字，请扮演 数字的幼儿取好相应的数字， 一名幼儿扮演大于号(小于号),表现数量关 系，并一起念出声来。 (五)巩固练习。 1.交代操作要求 教师：农耕园里还有好多农作物呢，我们一起去认识一下他们，并用请你 们先比较