高中数学：3-4 函数的应用（一）（教案）.docVIP

3.4 函数应用一 考纲要求 1. 能够应用一次函数、二次函数、分段函数模型解决实际问题. 2. 能够运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题。 知识解读 知识点①常见的数学模型 1. 一次函数模型： f(x)=kx+b(k,b 为常数， k≠0); 2. 反比例函数模型： ,b 为常数， k≠0); 3. 二次函数模型： f(x)=ax2+bx+c(a,b,c 为常数，a≠0); 4. 分段函数模型：这个模型实则是以上两种或多种模型的综合，因此应用也十分广泛. 知识点②解答函数实际应用问题时的一般步骤 第一步：分析、联想、转化、抽象； 第二步：建立函数模型，把实际应用问题转化为数学问题； 第三步：解答数学问题，求得结果； 第四步：把数学结果转译成具体问题的结论，做出解答. 而这四步中，最为关键的是把第二步处理好，只要把函数模型建立妥当，所有的问题即可在此基础上迎刃 而解 . 题型讲解 题型 → 、一次函数与二次函数模型的应用 ● 解题技巧：(一 、二次函数模型应用) 1. 一次函数模型的应用 利用一次函数求最值，常转化为求解不等式ax+b≥0(或≤0).解答时，注意系数a 的正负，也可以结合函数 图象或其单调性来求最值， 2. 二次函数模型的应用 构建二次函数模型解决最优问题时，可以利用配方法、判别式法、换元法、讨论函数的单调性等方法求最 值，也可以根据函数图象的对称轴与函数定义域的对应区间之间的位置关系讨论求解，但一定要注意自变 量的取值范围. 例1.一定范围内，某种产品的购买量y 与单价x 之间满足一次函数关系.如果购买1000吨，则每吨800 元，购买2000吨，则每吨700元，那么一客户购买400吨，其价格为每吨( ) A.820 元 B.840 元 C. 860元 D. 880元 【答案】 C 【解析】设y=kx+b(k≠0), 则1000=800k+b, 且2000=700k+b, 解得k=-10,b=9000, 则y=-10x +9000 . 解400= - 10x+9000, 得x=860 (元). 例2.某汽车销售公司在A,B 两地销售同一品牌的汽车，在A 地的销售利润(单位：万元)yi=4.1x-0.1x2, 在B 地的销售利润(单位：万元)y2=2x, 其中x 为销售量(单位：辆),若该公司在两地共销售16辆该品牌的 汽车，则能获得的最大利润是( ) A.10.5 万元 D.11 万元 C.43 万元 D.43.025 万元 【答案】 C 【解析】设该公司在A 地销售该品牌的汽车x 辆，则在B 地销售该品牌的汽车(16-x)辆，所以可得利润y =4. 1x-0. 1x2+2(16-x)=-0. 1x2+2. 1x+32=-0. 1( x—2+0.1×2+32.因为x∈[0,16] 且x∈N, 所以当 x=10 或11时，利润最大，最大利润为43万元. 例3.某水果批发商销售每箱进价为40元的苹果，假设每箱售价不得低于50元且不得高于55元，市场调 查发现，若每箱以50元的价格销售，平均每天销售90箱.价格每提高1元，平均每天少销售3箱. ①求平均每天的销售量y(箱)与销售单价x(元/箱)之间的函数关系式； ②求该批发商平均每天的销售利润 w(元)与销售单价x(元/箱)之间的函数关系式； ③ 当每箱苹果的售价为多少元时，可以获得最大利润?最大利润是多少? 【答案】见解析 【解析】①根据题意，得y=90-3(x-50), 化简，得y=-3x+240(50≤r≤55,x∈N). ②因为该批发商平均每天的销售利润=平均每天的销售量x每箱销售利润. 所以 w=(x-40)(-3x+240)=-3x2+360x-9600(50≤x≤55,x∈N). ③ 因为w=-3x2+360x-9600=-3(x-60)2+1200, 所以当x60 时， w 随 x 的增大而增大. 又50≤x≤55,x∈N, 所以当x=55 时 ，w 有最大值，最大值为1125. 所以当每箱苹果的售价为55元时，可以获得最大利润，且最大利润为1125元. 题型二、分段函数模型的应用 ● 解题技巧：(分段函数注意事项) 1. 分段函数的段一定要分得合理，不重不漏. 2. 分段函数的定义域为对应每一段自变量取值范围的并集. 3. 分段函数的值域求法：逐段求函数值的范围，最后比较再下结