高中数学概率统计专题精品.docVIP

专题二概率统计专题 【考点透析】概率统计的考点主要有：概率与统计包括随机事务，等可能性事务的概率，互斥事务有一个发生的概率， 古典概型，几何概型，条件概率，独立重复试验与二项分布，超几何分布，离散型随机变量的分布列，离散型随机变量的期 望和方差，抽样方法，总体分布的估计，正态分布，线性回来等. 【例题解析】 题型1 抽样方法 【例1】在1000个有机会中奖的号码(编号为000-999)中，在公证部门监督下依据随机抽取的方法确定后两位数为 的号码为中奖号码，该抽样运用的抽样方法是 ( ) A. 简洁随机抽样 B. 系统抽样 C. 分层抽样 D. 以上均不对 分析：实际“间隔距离相等”的抽取，属于系统抽样. 解析：题中运用了系统抽样的方法采确定中奖号码，中奖号码依次为：088,188,288,388,488,588,688,788, 888,988 . 答案 B. 点评：关于系统抽样要留意如下几个问题：(1)系统抽样是将总体分成均衡几个部分，然依据预先定出的规则从每一部 分抽取一个个体，得到所须要的样本的一种抽样方法，(2) 系统抽样的步骤：①将总体中的个体随机编号；②将编号分 段；③在第一段中用简洁随机抽样确定起始的个体编号；④按事先探讨的规则抽取样本. (3)适用范围：个体数较多的 总体. 例2(2008年高考广东卷理3)某校共有学生2000名，各年级男、女生人数如表，已知在全校学生中随机抽取1名，抽 到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生，则应在三年级抽取的学生人数为( ) A. 24 B.18 C. 16 D. 12 一年级 二年级 三 年级 女生 373 x y 男生 377 370 Z 分析：依据给出的概领先求出x 的值，这样就可以知道三年级的学生人数，问题就解决了， 解析： C 二年级女生占全校学生总数的19%,即x=2000×0.19=380, 这样一年级和二年级学生的总数是 373+377+380+370=1500,三年级学生有500人，用分层抽样抽取的三年级学生应是 . 答 案C. 点评：本题考查概率统计最基础的学问，还涉与到一点分析问题的实力和运算实力，题目以抽样的等可能性为动身点考 查随机抽样和分层抽样的学问， 例3. (2009江苏泰州期末第2题)一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10000人，并依据所得数据画了样本 的频率分布直方图(如下图).为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系，要从这10000人中再用分层抽 样方法抽出100人作进一步调查，则在(2500,3500)(元)月收入段应抽出 人. 分析：事实上是每100人抽取一人，只要把区间内的人数找出来即可. 解析：依据图可以看出月收入在(2500,3500)的人数的频率是 (0.0005+0.0003)×500=0.4,故月收入在(2500,3500)人数是10000×0.4=4000, 故抽取25人. 点评：本题把统计图表和抽样方法结合起来，主要目的是考查识图和计算实力. 题型2统计图表问题 例4(安徽省皖南八校2009届高三其次次联考理科数学第2题)从某校高三年级随机抽取一个班，对该班50名学生的 高校招生体检表中视力状况进行统计，其结果的频率分布直方图如右图：若某高校A 专业对视力的要求在0.9以上，则 该班学生中能报A 专业的人数为 A. 10 B. 20 C.8 D. 16 分析：依据图找出视力在0.9以上的人数的频率即可， 解析： B. 视力住0.9以上的频率为(1+0.75+.025)×0.2=0.4,人数为0.4×50=20. 点评：在解决频率分别直方图问题时简洁出现的错误是认为直方图中小矩形的高就是各段的频率，事实上小矩形的高是 频率除以组距. 例5(2009年杭州市第一次高考科目教学质量检测理科第13题)某篮球运动员在一个赛季的40场竞赛中的得分的茎叶 图如图所示，则这组数据的中位数是 ; 众 数 是 分析：依据茎叶图和中位数、众数的概念解决. 解析：由于中位数是把样本数据依据由小到大的依次排列起来，处在中间位置的一个(或是最中间两个数的平均数),故 从茎叶图可以看出中位数是23;而众数是样本数据中出现次数最多的数，故众数也是23. 点评： 一表(频率分布表)、三图(频率分布直方图、频率折线图、茎叶图)、三数(众数、中位数、众数)和标准差， 是高考考查统计的