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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教学设计教案 小班教学设计教案 第一篇 活动意图：  为了培育幼儿爱惜优美环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，设计了这一教学活动《花儿好看我不摘》。让幼儿明白爱惜花草树木的道理，激励幼儿喜爱班级、幼儿园的情感。  活动目标：  1、了解花、草等植物对生活的重要性。  2、培育幼儿良好的行为习惯。  活动预备：  1、开满鲜花的大树一棵。  2、秀丽城市的课件。  活动过程：  1、教师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真秀丽。(请幼儿告知老师：开满鲜花的大树秀丽吗?美丽吗?)很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新奇的空气，心情特别开心。有一天，大树前来了一个小男孩，观察这么秀丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树难过地哭了〞(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。  2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了美丽的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的四周有什么花?(幼儿自由回答)；假如花园里没有鲜花我们的环境还秀丽吗?(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)  3、小朋友，你们都说得真棒，如今大树这么难过，我们怎么办呢?一起来把秀丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)  4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变秀丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多快乐啊。  5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。  6、观看课件，一起来观赏我们秀丽的城市!  活动反思：  活动气氛良好，基本到达了预期的效果。活动贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿互相交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思索，发表自己想法的空间，通过运用教具讲解并描述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱惜花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。 小班教学设计教案 第二篇 一、导入  1.熟识音乐，引起学习兴趣。  2.打招呼，互相认识。  教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？如今，给身边的小伙伴相互打个招呼吧！  二、展开  1.出示动物玩偶，引入找朋友活动。  教师：小朋友们看，这是谁？你们喜爱它吗？  你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？  2.启发幼儿自编动作  〔引导幼儿用自己的方式对玩偶表示宠爱。〕  3.播放-找朋友  幼儿初步尝试自编动作表演。  4.教师引导示范，进一步带着幼儿进行音乐游戏的表演  〔1〕请幼儿做示范  〔2〕请幼儿互相沟通：你用的是什么动作？  〔3〕教师表演示范，规范音乐游戏的动作  〔4〕依据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。  〔分组和集体进行表演。〕  5.教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。  小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。  三、结束  教师带着幼儿去院子里做游戏。 小班教学设计教案 第三篇 活动目标  1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。  2. 知道花儿好看不能摘，爱惜花草是文明的行为。  活动预备  1. 和一家公园联系好参观事宜。  2. 课前通知  家长  给幼儿穿易于行走的鞋子。  3. 预备一些花卉图片。  4. 练习册。  活动过程  一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。  〔1〕 教师：春天来了，花儿都开放了，小朋友们，你们知道哪些花的名字？能告知大家吗？  〔2〕 幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的花出示在黑板上。  二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。  〔1〕 教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？  〔2〕 幼儿回答，教师小结。  三、让幼儿了解如何爱护花草树木。  〔1〕 教师：