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第 PAGE 10 第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 12 页 有趣的石头画教案 有趣的石头画教案 7 篇 有趣的石头画教案 篇 1活动目标： 、学习运用各种辅助材料来装饰石头，体验石头做画的乐趣。 、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。 、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。活动准备： 、各种形状的小石头。 、操作材料：棉签、橡皮泥、毛线、双面胶、瓶盖、皱纸等。 、照相机、投影仪。活动过程 一导入活动： 今天我们班里来了两位动物朋友，听说还给我们带来了礼物，小朋友想不想去看看呢？ 、幼儿观察石头作品。 、教师引导提问：你看到的礼物是什么？你发现这些作品和我们平时看到的画有什么不一样？ 、你看到的石头变成了什么？二、启发引导，教师示范操作。 、逐一出示石头，引导幼儿根据石头本身的形状、纹理特点来发挥想象。 〔结合答复，教师在投影仪下示范讲解〕 、请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状像什么，可以变成什么？ 如果将石头组合起来，你觉得它又像什么？ 、教师介绍制作材料及制作方法：先想好要把你的小石头变成什么，引导幼儿先在纸盒内组合石头，用双面胶将石头固定在纸盒上，然后进行操作，完成作品。 三、幼儿尝试操作。 、幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。 、引导幼儿结合石头的外型，发挥想象，进行操作。 、指导能力较弱的幼儿完成作品。四、展示作品。 、在多媒体上展示、评价作品。 、请幼儿说说自己的作品：我把石头变成了什么？ 有趣的石头画教案 篇 2设计背景 石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的，这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生 活〞、“教育活动要生活化〞的精神。 活动目标 、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。 、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，开展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。 、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 、根据色彩进行大胆合理的想象。重点难点 从技能方面，发挥想象力，能够通过石头的组合来表现事物，在这根底上，在利用各种辅助材料来完善整个石头画;二是有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。 活动准备 、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类) 、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 、各组一块抹布。 活动过程 ( 一)教师以图片引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。问题： 、他们是什么做的呀? 、你们觉得这块小石头象某某吗?3、某某和某某有什么不一样的呀? ( 二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么? 要求： 、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么? 、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么? 、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么? ( 三)教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。 ( 四)教师提出活动要求要求： 、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。 、要用上各种好看的颜色。 、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 ( 五)幼儿创作石头画，教师指导 教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。 ( 六)创编故事 教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。教学反思 ( 一)本次活动的成功之处 在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各 种辅助材料。可以说孩子们还是较好的到达了我预定的活动目标。 ( 二)本次活动的缺乏之处及提出新的设想 在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点缺乏之处： 、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考，如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比拟能够集中幼儿的注意力。在幼儿操作完材料后，再来听老师的讲解，这时候，太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。 、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆 放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够按照你的思路走，能够较好的到达你预定的目标，可是不然，一次好的活动，除了活动中老师的指导要到位，能够让幼儿在轻松，