小树叶音乐活动中班教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小树叶音乐活动中班教案 小树叶音乐活动中班教案 第一篇 活动目标：  1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，学习小树叶英勇的精神。  2、启发幼儿依据自己对唱词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳动的歌声表现歌曲。  3、学习用多种形式演唱歌曲。  活动预备：  1、户外活动时，引导幼儿观看树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙〞声，与幼儿共同商量小树叶离开大树妈妈的心情。  2、课件、图谱。  活动过程：  1、激趣  观看课件《两片树叶的故事》。  2、指导认知  1〕教师手拿一片树叶深情的讲解并描述“小树叶〞的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可可怕？小树叶沙沙沙，英勇的说：“春天会回来，装扮树妈妈！〞教师讲完故事就唱起“小树叶〞的歌，将歌曲介绍给小朋友。  2〕出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。  3〕教师带着幼儿依据图谱的提示一起唱歌。  3、复习稳固  指导幼儿有表情的演唱歌曲。  教师导语：“第一段讲小树叶离开妈妈多么难受，我们用什么样的声音来唱？〔连贯、缓慢〕第二段讲小树叶英勇顽强，我们又用什么样的声音来唱？〔断顿、跳动〕  4、迁移运用  鼓舞幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关怀，第二段全体唱，突出坚决英勇的心情。  教师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？〞  5、扩展放松  请幼儿自由创编动作进行表演。 小树叶音乐活动中班教案 第二篇 【活动目标】  1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作，学习小碎步。  2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。  3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。  4、有感情地学唱歌曲。  【活动预备】  1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个；  2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机；  3、拱形门一个。  【活动过程】  一、复习歌曲：  1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好；  2、发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。提示小朋友用好听、自然的声音来唱。  3、复习歌曲《小树叶》。  师：上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情？〔请幼儿回答〕  老师弹琴，幼儿演唱；请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。看后，教师用神秘的表情和口吻对孩子说：“今日，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？〞激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。  二、创编舞蹈：  1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿依据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。  如：老师启发孩子：“秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里可怕更形象呢？春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？……每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。  〔允许幼儿根据自己的想法去跳〕  2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告知幼儿这个动作叫“小碎步〞，大家一起学习这个动作；教师依据幼儿学习状况做适当的讲解和指导。  3、编好后，请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请3—4名幼儿，共请3—5组幼儿表演，其他幼儿演唱。  4、集体表演：大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈，并将幼儿的表演拍摄下来。  5、观赏：播放录像，请幼儿观赏自己的表演。观赏后，老师说：“我们请其他班的小朋友也观赏一下你们跳的舞，好不好？〞  三、游戏：风爷爷和小树叶  老师戴“风爷爷〞头饰扮演风爷爷，小朋友手拿“树叶〞扮小树叶。场地的一侧放一个拱形门〔做山洞〕。  游戏开始，音乐响起，“小树叶〞自由飞舞；音乐停，“小树叶〞要保持姿态，原地不动；音乐再次响起，“风爷爷〞开始“扫〞树叶，“扫〞〔碰〕到谁，谁就飘过门洞〔拱形门〕回到座位上。  小百科：树叶是树进行光合