课件设计—《小英雄雨来》.ppt

管桦，原名鲍bào化普，河北丰润人， 中共党员。著名诗人、作家。 主要作品有：小说《小英雄雨来》、《将军河》，儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《快乐的节日》等。 作者简介 一个不能崇拜自己英雄的社会，不是一个成熟的社会；一个不懂得珍惜自己英雄的民族，是一个缺乏民族精神和志气的民族。 创作背景 雨来,是抗日战争年代里众多少年儿童的一个缩影。作者耳闻目睹了年长他几岁的儿童团团长,带领一群天真的儿童,站岗放哨,捕捉敌情，给八路军送鸡毛信等。《小英雄雨来》就是以这些故事为背景创作的。 读 目 录 1.雨来这孩子 2.夜校 3.雨来被抓住了 4.扁鼻子军官 5.河沿上响了几枪 6.军事演习 7.我们就是到这儿埋地雷的 8.危险的侦察 9.特务 10.这儿是中国的土地 11.愤怒的土地！ 12.他们这是到哪去呢？ 13.杨大娃 14.像八路军那样爱自己的 同志 15.渡河 16.来了个骑自行车的人 17.杜绍英 18.妈妈决定拖住特务 …… 读插图 猜故事 读插图 猜故事 主要内容 《 小英雄雨来》这本书 记叙了抗日战争时期，抗日根据地的儿童雨来为掩护革命干部，勇敢地与日本鬼子斗争的故事。 不动笔墨不读书。 —— 徐特立 阅读时可以品味词语，赏析句子，谈谈 体会等，用简练的语言标注在文章的空白处。 作 批 注 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一次耍水被 妈妈发现拿着笤帚追上，可是雨来浑身光溜溜的 像条小泥鳅，怎么也抓不住，只听见扑通一声， 雨来扎进河里不见了。 赏析精彩片段 感悟人物形象 把雨来比喻成小泥鳅，写出了雨来的调皮 、可爱。 《扁鼻子军官》中雨来受到毒打这一段 /v?vid=6898222294823824938pd=bjhfr=bjhauthortype=video 小组合作交流 请仔细阅读6-8页，找出与影片相应的段落，用“——”划出描写军官的句子，并用“﹋﹋”划出描写雨来的句子，读一读，并谈谈自己的体会，在小组内交流。 学习活动一： 评价标准 评价等级 a.能找到与影片相应的段落。 a.能找到与影片相应的段落，b.能找到描写军官和雨来的句子。 a.能找到与影片相应的段落，b.能找到描写军官和雨来的句子。 c.能说出自己的体会。 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 你体会到了什么？ 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 扁鼻子军官 凶残至极 雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝 蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着 血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上:“我 们是中国人，我们爱自己的祖国。” 勇敢无畏 热爱祖国 誓死保护交通员 同学们，快速浏览64-70页，找出描写 杜绍英和鬼子的语句，体会他们的不同， 领悟作者的感情。 找一找，同位交流。 对比阅读 学习活动二： 人物 外貌 动作 神态 语言 评价等级 正面人物（杜绍英等） 反面人物（特务等） 评价标准 空白演示 单击输入您的封面副标题 品读红色经典 传承革命精神 ——《小英雄雨来》阅读推荐课 授课教师：孙文静 工作单位：高密市豪迈小学 你从封面获取了哪些信息？ 读封面 ①书名 ②作者 ③出版社 ④插图 ⑤其他 读 封 面