山东省东明县人教版数学必修2课堂学案231直线和平面所成的角.docxVIP

直线与平面所成的角 【学习目标】 ①理解直线和平面所成的角的定义； ②简单应用求直线和平面所成的角。 【重点难点】 重点:直线与平面所成的角的简单应用 难点:直线与平面所成的角的简单应用 【使用说明及学法指导】 阅读课本P66~P67，达成以下题目 预习案 一、知识梳理 1、斜线的定义：______________________________________________________________; _________________________叫斜足。 2、直线与平面所成角的定义：_______________________________________________。 3、___________________________________________，我们说它们所成的角是直角； __________________________________，我们说它们所成的角是0的角。 二、问题导学 1、如何求直线与平面所成的角？ 2、直线与平面所成角的度数取值范围是什么？ 三、预习自测 1、一条直线和平面所成角为 （A）（0o，90o）  θ，那么θ的取值范围是 （B）[0o，90o]（C）[0o，180o]  （） （D）[0o，180o) 2、设斜线与平面  所成角为θ，斜线长为  l，则它在平面内的射影长是  . 3、直线a与平面斜交，则在平面内与直线 （A）没有（B）有一条  a垂直的直线（） （C）有无数条（D）内全部直线 4、.如图，AB为平面α的一条斜线，B为斜足，AO⊥平面α，垂足为O，直线BC在平面α内，已知∠ABC=60°，∠OBC=45°，求斜线AB和平面α所成的角. 研究案 【例1】如图，在正方体ABCD–A1B1C1D1中，求A1B和平面A1B1CD所成的角。 【例  2】如图，已知  AP⊥BP，PA⊥PC，∠ABP=∠ACP=60o，PB=PC=  2BC，D  是  BC 中点，求  AD  与平面  PBC  所成角的余弦值  . B 讲堂检测 1．若斜线段AB是它在平面α内的射影长的2倍，则AB与平面α所成的角为( ) A．60° B．45°C．30°D．120° 2、在正方体ABCD－A1B1C1D1中，BD1与平面AC成角的余弦值为( ) 2 3 2 6 A.3 B.3 C.3 D.3 3、已知∠ACB=90o，S为平面ABC外一点，且∠SCA=∠SCB=60o，则SC和平面ABC所成 的角为. 4．如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝BC＝2，AA1＝1，则求AC1与平面A1B1C1D1所成角的正弦值 讲堂总结】 这节课我们学到了什么？请总结归纳出来。 2.这堂课各小组合作得如何？请评论员宣布小组得分，并做简重评论。 作业: P67练习：2. P74习题2.3A组：9.