小学音乐二年级教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐二年级教学计划 小学音乐二年级教学计划 第一篇 一、学情分析：  本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、清静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情一致的舞蹈，特别的珍贵。班级中的部分学生已能识读简洁乐谱，但多数学生对这一块内容把握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提示他们与小伙伴的互相协作协作。四个班的学生状况大同小异，有一小部分学生虽对乐理学问把握的不够，但是模仿能力比较强。有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。  二、教学目标：  1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。  2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。  3、认识课本中的几种音乐学习标志。  4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。  5、初步了解简洁的音乐学问。  6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。  三、教学策略与措施：  1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现〞(上课纪律、学具预备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评〞的方式进行考评。  2、深入学习“新课标〞、“音乐课程标准解读〞，领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟识本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际状况，制定出切实可行的学期教学计划。  3、机动敏捷的选择教材内容，合理支配教材，以“学生进展为本〞设计教学过程备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生独特得到充分自由的进展。  4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。  5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。  6、加强实践与创造。平常多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆识，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓舞’，少‘批判’，树立起他们学习音乐的信念。  7、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。  8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。  9、对于学生的音乐评价，考虑到他们的身心特点(爱玩、好动、好奇)，通过“开心的冬令营〞活动展开，让学生在“障碍滑雪〞(拍击节奏)、“冰上芭蕾〞(跳集体舞)、“篝火晚会〞(背唱歌曲)、“雪橇  音乐〞(听辨歌乐曲主题)、“编创旋律〞五项内容中，轻松欢乐地进行测试，了解本学期自己音乐学问、技能的把握状况。  四、教学进度：  周次  教学内容  教学目标  第1周  1、表演《早上好》《小麻雀》《时间像小马车》《这是什么》2、观赏《森林水车》观赏《在钟表店里》《淘气的小闹钟》  1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达喜爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。2、动脑为歌曲编创新词、动作。 3、主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。4、通过听《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》，唱《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，认识时间的珍贵，懂得珍惜时间。 5、主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，探究生活中的各种音响，创编节奏等音乐实践活动。  第2周  第3周  第4周  1、表演