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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园语言领域方面的教案 幼儿园语言领域方面的教案 第一篇 一、找一找冬天的太阳  1、 让幼儿到室外去找太阳，找到后围坐在太阳下面。  2、 老师：大家都找到了冬天的太阳，我们在太阳下面坐一会儿，晒晒太阳。  提问：  〔1〕冬天的太阳晒在身上有什么感觉？〔学习词——温和〕  〔2〕摸一摸自己，你觉得身上哪些地方温和了？(依据幼儿的讲解并描述，教师用儿歌小结)  二、观赏学习儿歌  1、老师把大家晒太阳的事情，编成了一首儿歌，我们来听一听。  提问：你听到了什么？〔引导幼儿说出儿歌中的语句〕  2、我们一起来说说晒太阳的事情好吗？〔鼓舞幼儿跟随老师一起学念儿歌〕  3、 大家说得这么好，太阳公公也来作客了〔出示印有圆形的纸〕，你们欢迎它吗？  4、 太阳公公年纪大了，刚刚有几句话没有听清晰，我们再说一遍给它听好吗？  三、我和太阳做游戏  1、太阳公公说：这一回我听清晰了，你们说得真好听。太阳公公心里可高兴了，想和大家做一个游戏：你们看，如今太阳还没有发光，请你们帮个忙，让太阳发光，好吗？  2、教师示范，添画太阳光：〔引导幼儿学习运用各种线条添画太阳光〕  3、太阳发光喽！太阳太阳放光辉！〔手势，并引导幼儿模仿〕  4、太阳发光了，我们又可以晒太阳了〔教师手拿发光的太阳，照着幼儿，引导幼儿集体念儿歌〕  四、幼儿操作，添画太阳光。  五、结束活动  整理学习用品。 幼儿园语言领域方面的教案 第二篇 活动目标：  1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到欢乐的道理。  2、能运用故事中的语言完好地回答下列问题。  3、情愿与别人沟通。  4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲解并描述。  活动预备：  学问经验：初步了解植物的生长。  环境材料：依据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。  活动过程：  1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁?你们看它欢乐吗?  2、录音讲解并描述故事前半部分。  提问：小花籽要去做什么?  商量：什么是欢乐(幼儿依据自己理解与经验回答)  引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。  商量：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到欢乐?  3、录音讲故事后半部分：  提问：谁能帮助小花籽想方法，让它找到欢乐。  提问：小花籽找到欢乐了吗?  4、完好观赏故事一遍。  5、请幼儿谈自己感到欢乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你欢乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)  请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否欢乐，鼓舞幼儿大胆与他人交往。 幼儿园语言领域方面的教案 第三篇 活动目标  1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。  2.尝试模仿散文中的句子进行创编。  3.懂得爱惜树木。  4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。  5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。  活动预备  1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt  2.音乐《秋日私语》。  活动过程  一、谈话商量，引入主题  如今是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?  幼儿商量并回答。  二、 观赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息  (一)依次出示图片，分段观赏散文诗，回答下列问题。  1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)  2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?  (二)音乐下完好观赏，感受散文诗的`优美。  提问：  小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树