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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第二课时教学设计 第二课时教学设计 第一篇 【教学目标】  1、理解爱心的奇妙力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。  2、了解童话作品夸张、想象的特点。  3、培育学生自主、合作、探究的学习方法。  4、培育学生的朗读能力，培育对文学作品的兴趣爱好。  【教学重点】  1、感受爱心的奇妙力量。  2、培育学生丰富的想象。  【教学难点】  使学生懂得关怀别人。  【教具、课件】  生字小黑板。  第一课时  〖教学内容  1、学习课文多个生字，了解童话作品夸张、想象的特点。  2、初步感受课文，朗读课文。  〖教学过程  一、谈话导入  师：每个同学都喜爱自己的父亲、母亲，喜爱自己的家人。比方关怀爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。  〔激发学生的情感，引入对课文内容的学习。〕  1、商量的内容：爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例；作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。  2、简洁介绍课文背景，并板书课题。  板书： 童话 七颗钻石  二、朗读课文  1、学生读读课文，思索：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。  〔朗读前要求学生留意：⑴ 在课本上注音。⑵ 思索本文讲了一个怎样的故事？〕  2、生字：  读准加字音：干枯〔hé〕 水罐〔guàn〕 绊〔bàn〕倒 舔〔tiǎn〕净 一瞬〔shùn〕间 咽〔yàn〕了一口唾〔tuò〕沫〔mo〕  3、沟通商量，学生简洁说说故事情节：  教师补充：这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，  4、说说最让你感动的情节是什么？  5、细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词来。让我们来猜想一下，小姑娘找不到水，心情是怎样的？累的.倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？或联系自己口渴，要喝水，但处处找不到水最终渴醒了发挥你的想象，说说梦中的情景。  〔联系第一段，感受当时水的重要〕。  6、指导书写生字练习。  第二课时  〖教学内容  理解爱心的奇妙力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。培育学生自主、合作、探究的学习方法。培育学生的朗读能力，培育对文学作品的兴趣爱好。  〖教学过程  一、联系课文内容导入  在女孩找不到水晕倒时，发生了什么事情呢？〔依据学生回答归纳〕  1、水罐是奇妙的，奇妙在哪里？  2、发生了哪些改变？  商量得出：空木水罐──有水木水罐──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清亮而新奇的水流。〔是爱的力量使水罐发生了一次又一次奇妙的改变，是真挚、无私、伟大的爱心带来了珍贵的生命之水。〕  师：小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也肯定感动了否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。  3、沟通──品味朗读：  启发学生来参与片段朗读，读出自己的感受。  4、大熊星座真的是这样来的吗？为何要这样想？表达了怎样的美妙愿望？  提示：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。  板书：爱心永恒 普照人间  三、当堂作文训练  1、故事中有这样一个情节，这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝假如你是，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。  2、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清亮而新奇的水流，人们、大地将会怎样？反映久旱逢甘露的幸喜之景。  3、试想，假如没有爱心，这个世界会成怎样的世界？  商量，承第三个题目转入总结。  师：是啊，假如没有爱心，这个世界是不行想象的。因为有了爱心，我们才感到暖和，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如一首歌里唱的那样：只要人人都付出一点爱，世界将变成美妙的人间。愿你们都能成为充满爱心的人，信任拥有爱心会让你充满奇妙的力量。  【板书设计】  童话 七颗钻石  想象空木水罐──有水──端正地放着──银水罐──金水罐──七颗钻石──巨大的水流  主题  爱心永恒 普照