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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 文明礼仪小学生班会教案 文明礼仪小学生班会教案 第一篇 活动目的：  1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。  2.〔1〕语言上讲文明 〔2〕行为上讲规范〔3〕生活中讲卫生〔4〕活动中讲参与 〔5〕集体中讲团结〔6〕待人上讲礼貌 〔7〕处事上讲谦让〔8〕时时到处讲安全  3. 培育学生从如今做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。  教学过程：  一、班长讲话  同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为中学生，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的至少要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到老实守信，因为这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的敬重。  同学们，礼仪强调的是“敬重人本〞，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我  期望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。  二、介绍文明礼仪学问：  坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。  站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。  走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。  三、交往礼仪  〔一人讲解，几个人表演〕  1、不要言而无信  2、不要恶语伤人  3、准时沟通，消除彼此矛盾。  4、不要随便发怒。  5、不要叫人外号。  四、交谈礼仪  1、介绍交谈惯用语：〔两个人表演〕  2、电话礼仪〔两个人表演〕  五、沟通意见  主持人：接下来，让我们先来观赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好？  生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，确实很棒。 女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？  生：随地吐痰，乱扔垃圾，不留意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不敬重老师，遇到老师没有主动问好，戏弄同学，取羞辱性外号。  男主持人：看来同学们都看得很仔细，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟识呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发觉自己的影子呢？假如有，请你们老实英勇的举起自己的手来。  女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为确实是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚刚那个小品就是依据调查反映出来的状况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，常常喜爱说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己常常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜爱给别人取羞辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜爱讲话做小动作不用心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%  的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学常常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。  男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈谈自己的看法？  同学一：礼貌用语  女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起〞就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会抱歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起〞，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会