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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 pep英语下册教学计划 pep英语下册教学计划 第一篇pep英语下册教学计划 第9篇 一、指导思想  全面贯彻“三个面向〞战略指导思想，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于〞思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学能力，有利于培育学生的创造性思维和创造能力。  二、小学英语教学的任务：  基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的能力和合作精神；使学生把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用能力；培育学生的观看、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。  三、课程标准对本学段的要求〔一级目标〕  〔一〕总体目标  对英语有好奇心，喜爱听他人说英语。能依据教师的简洁指令做游戏、做动作、做事情〔如涂颜色、连线〕。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。  〔二〕语言技能一级目标  1、能依据听到的词语识别或指认图片或实物；  2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；  3、能依据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；  4、能在图片和动作的提示下听懂简洁的小故事并做出反应。  说唱：  1、能依据录音模仿说英语；  2、能互相致以简洁的问候；  3、能互相沟通简洁的个人信息，如：姓名、年龄等；  4、能表达简洁的情感和感觉，如：喜爱和不喜爱；  5、能够依据表演猜想意思、说词语，  6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；  7、能依据图、文说出单词或短句。  玩演：  1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简洁的交际；  2、能做简洁的角色表演；  3、能表演英文歌曲及简洁的童话剧，如〔小红帽〕等。  读写：  1、能看图识字；  2、能在指认物体的前提下认读所学词语；  3、能在图片的帮助下读懂简洁的小故事；  4、能正确书写字母和单词。  视听：  1、能看懂语言简洁的英语动画片或程度相当的教学节目；  2、视听时间每学年不少于10小时〔平均每周20一25分钟〕。  四、教材简析：  本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语〔PEP〕》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：  1、强调语言运用。  2、注重能力培育。  3、突出兴趣激发。  4、重视双向沟通。  5、融合学科内容。  6、重视敏捷扩展。  7、实现整体设计。 pep英语下册教学计划 第10篇 一、教学目的：  1、激发学生学习英语的兴趣。  2、培育他们良好的语音、语调、书写基础。  3、培育他们良好的学习习惯。  4、培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。  5、培育学生的爱国主义精神、增添世界意识。  二、教材分析：  本套教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。  教材的主要特点：  1、强调语言运用。  本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容支配，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，表达了语言的交际功能。  2、注重能力培育。  力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞学