教师公开招聘考试学前教育(简答题)模拟试卷7(题后含答案及解析).pdfVIP

教师公开招聘考试学前教育（简答题）模拟试卷7 (题后含答案及解 析) 全部题型 6. 简答题 简答题 1． 选择幼儿园课程内容的基本原则是什么? 正确答案：(1) 目的性原则； (2)适宜性原则； (3)生活化原则； (4) 兴趣性原则； (5)基础性原则； (6)逻辑性原则。 2 ． 简述学前教育的实施形式及特征。 正确答案：学前教育的实施形式有两种，即学前家庭教育与学前社会教育。 (1)学前家庭教育是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所， 父母是孩子的首任教师。学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、 随意性、随即性。 (2)学前社会教育。目前主要有：①托儿所；②幼儿园； ③托幼园所一体化；④幼儿班；⑤儿童福利院；⑥SOS 国际儿童村。学前社会教 育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性。 3 ． 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义。 正确答案：(1)有利于充分发挥幼儿教育的主导作用。幼儿教育主导作用的 发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合的情况。家庭教育和幼儿教育同步， 家长与保教人员密切配合，幼儿教育的效果就能得到充分的保持和扩充。 (2) 有利于充分发挥家庭教育的优势。托幼机构的教师通常经过专业的培训，有丰富 的科学育儿知识和经验，充分发挥托幼机构对家庭教育的指导作用，使家长了解 科学的育儿观念和方法，以便有效进行家庭教育。 4 ． 简述教师在游戏过程中的作用。 正确答案：游戏是学前教育的基本活动。教师在游戏过程中的作用决定了儿 童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作 用主要体现在：(1)创设游戏环境； (2)指导和促进游戏的开展； (3)观察 和评估游戏。 5 ． 简述认知学派理论对幼儿园课程的影响。 正确答案：(1)知识是儿童在通过和物体的相互作用中主动建构的，重视儿 童在学习过程中的主动性； (2)受皮亚杰的心理学理论的影响，人们更加注 重儿童的智力发展和知识学习在个体发展中的地位和作用，尤其是思维能力的发 展成为幼儿园课程重要的教育目标； (3)发生认识论使专业工作者更加注重 课程设计的科学化； (4)更为注重课程教育活动中的个体差异。 6 ． 简述提高学前教育效益的途径。 正确答案：(1)提高社会对学前教育的认识； (2)树立正确的学前儿童教 育思想； (3)调整幼儿园教育教学内容； (4)加强幼儿园的科学自主管理； (5)加强对学前教育的科学研究； (6)改善幼儿园的师资力量。 7 ． 简述幼儿园教育教学的途径。 正确答案：(1)专门组织的教育教学活动； (2) 日常活动与生活； (3) 学习环境； (4)家园合作。 8． 幼儿性格的年龄特点是什么? 正确答案：在儿童性格差异日益明显的今天，幼儿性格的年龄特征也越来越 明显，具体表现在：(1)活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性 格的最明显特征之一。 (2)喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在任何地方，对 于大多数孩子来说，可以不经他人特别介绍，孩子之间会很快、自然而然地熟悉 起来，并一起做游戏。 (3)好奇好问。这主要表现在探索行为和好奇好问两 个方面。 (4)模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为 突出。 (5)好冲动。幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定、好冲动。 9 ． 简述幼儿需要和动机的发展。 正确答案：(1)幼儿需要的发展。幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄 越小，生理需要越占主导地位。幼儿期儿童的社会性需要逐渐增强。同时，需要 的发展已经显现出明显的个性特点：①开始出现多层次、多维度的整体结构；② 优势需要有所发展。 (2)幼儿活动动机的发展。进入幼儿期以后，随着儿童 社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下几个 方面：①从动机互不相干到形成动机之间的主从关系；②从直接、近景动机占优 势发展到间接、远景动机占优势；③从外部动机占优势到内部动机占优势。