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大班音乐优质课教案及教学反思《小篱笆》 一、教学目标 1、能听懂《小篱笆》这首歌曲； 2、能准确演唱《小篱笆》这首歌曲； 3、能用简单的语言表达对《小篱笆》这首歌曲的感受； 4、能表现出自己对音乐的热爱和对美的追求。 二、教学重难点 1、重点：使学生了解《小篱笆》这首歌曲的内涵； 2、难点：使学生准确用音准来表现歌曲的旋律。 三、教学过程 1、导入 教师音乐、舞蹈、美术的意义，及音乐在孩子成长过程中的作用。 2、热身 歌曲《歌唱祖国》，教师带领学生唱一遍。 3、呈现 让学生观看图片，并提问学生小篱笆的作用是什么？小篱笆的构造形象是什么？ 4、讲解 让学生发表自己对小篱笆的看法，并介绍小篱笆的构造和作用。 讲解歌曲的歌词及歌曲的内涵，使学生懂得这首歌的情境与适合的场景，以及歌曲抒发的情感。 5、学唱 教师带领学生学唱《小篱笆》这首歌曲。 6、合唱 请几组学生开合堂，合唱《小篱笆》这首歌曲。 7、感受 请学生用简单的语言表达一下《小篱笆》这首歌曲给他们的感触，看看其他学生是否有相同的感受。 8、评价 请学生相互评价课堂上自己和其他同学的表现，看哪些同学懂得自己的不足，希望下次改进。 9、作业 请学生自己选择一首喜欢的歌，写下这首歌的名字，用3-5个句子说说为什么喜欢这首歌。 四、教学反思 1、本节课采取以讲解、弹琴、唱歌的方式来引导学生了解《小篱笆》这首歌曲的内涵。具体方法经过调整后，学生对歌曲的理解达到了预期效果。 2、小班教学，幼儿园大班音乐课的学生主要表现为兴致高、动作灵活性强。这反映了年龄小的幼儿园学生有着良好的感受能力和自我表达的能力，因此在教学中老师要更多地照顾这一特点和特殊性，做好启发和引导的教学工作。 3、我们的音乐活动提高了孩子学习的兴趣和学习的主动性，并让学生在音乐活动中锻炼了自己的表达能力，提高了对音乐的热爱和对美的追求，也让孩子们明白了音乐在他们生活中的意义，并愉悦地接受了音乐文化课程的启蒙。