24《愚公移山》（第1课时）（教学设计）八年级语文上册（统编版）.docxVIP

第24课　愚公移山（第1课时） 教学目标 教学目标 1．了解作者及其作品，回顾有关寓言的文学常识。 2．掌握本文重要的文言词语和句式，理解文章大意，概括故事内容。 教学重点 教学重点 1．了解作者及其作品，回顾有关寓言的文学常识。 2．掌握本文重要的文言词语和句式，理解文章大意，概括故事内容。 教学难点 教学难点 1．重点掌握一词多义。 2．概括故事内容，培养学生阅读文言寓言的兴趣。 教学过程 教学过程 新课导入 教师展示课件中《愚公移山》的歌词，提高学生对本课的学习兴趣，由此进入课题。 新知探究 一、知人论世 1．走近作者。 【活动内容】学生根据课前查阅的资料，和同桌交流列子的相关信息，教师出示课件中“作者简介”的内容作为补充。 2．《列子》简介。 【活动内容】教师出示课件中“《列子》简介”的内容，补充介绍《列子》的相关内容。 3．寓言及其特点。 【活动内容】教师出示课件中 “寓言及其特点”的内容，补充介绍寓言的相关内容。 【设计意图】了解作者及其作品，以及有关寓言的文学常识，提高学生学习本文的兴趣。 二、诵读课文 【活动内容】1．听课文的朗读音频，在课本上标记停顿。 2．学生自由朗读，将课文读通读顺，根据标记的停顿，读准节奏。教师出示课件中的“朗读节奏示例”供学生参考。 【设计意图】通过朗读感知文言特点，培养文言语感。 三、疏通文意 【活动内容】1．学生自主归纳文中的重难点文言词语。教师指导学生学习课文中的一词多义、词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识。教师重点引导学生学习一词多义。 2．朗读课文，读的时候注意体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同，结合归纳文言知识。小组合作，疏通文意，互相解答疑问，尝试翻译课文。教师展示课件中的译文。 【设计意图】引导学生自主学习，合作学习，把握课文大意，理解主要内容。 四、文本研读 【活动内容】朗读课文，结合译文，按开端、发展、高潮和结局简要复述故事情节。 【设计意图】理解课文内容，梳理故事情节。