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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 信息化教学教学设计 信息化教学教学设计 第一篇 教学目标：  1、学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。  2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。  3、感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。  教学重点：  1、引导学生体会景物描写对表达中心的作用。  2、了解人物性格，理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。教学难点：本文结尾对“豆〞与“戏〞的评价、赞美的理解。课时支配：二课时  教学过程：  第一课时  一、检查预习，导入新课  1、正音；  2、朗读课文  二、明确学习目标  三、整体感知  四、小组合作，沟通展示  1、本文的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事情？  2、文中哪些事情详写？那些事情略写？为什么这样支配？  3、平桥村是一个什么样的地方？为什么说“在我是乐土〞？  4、写月下行船是从哪些方面烘托“我〞的急迫心情的？  5、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我〞的心情和去看戏时有什么不同？  6、文章结尾说“真的，始终到如今，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。〞这“戏〞真的好看吗？请结合文中具体的词句解说。  四、检测延长：练习稳固〔见导学案〕  五、作业布置：  熟读课文，对“下夜行船〞“船头看戏〞“月下归航〞中宠爱的片段进行批注赏析。  第二课时  一、复习导入  二、明确学习目标  三、小组合作，沟通展示〔见导学案〕  四、检测延长〔见导学案〕  五、作业布置：  和父母沟通童年的趣事，积累写作素材，写一篇题目为“童年的花儿〞的作文，500左右。 信息化教学教学设计 第二篇 一、教学目标：  1．学会十个生字。  2．能正确朗读课文。  3．回忆自己小时侯是否做过类似的事情。  4．课文主要说的是什么内容？  二、教学难点：  1．朗读课文。  2．理解课文的思想主旨。  三、教学过程：  〔一〕导入：  1．大家把课文翻到第186页，看图，说说这里两个小朋友都在干些什么？  2．大家在午睡的时候有没有干过一些好玩的事情呢？把自己认为好玩的事情说出来大家一起共享一下吧！  〔二〕学习课文：  1．大家一起把课题读两遍。  2．大声的朗读课文。〔要求：1.给课文标自然段。2.找出生字。3.画出自己不懂的句子。〕  3.学习生字。〔1.带读生字。2.让学生组词。3.让学生自己动手写，看谁写得好，并给以鼓舞。4.让学生说出记好字的方法，并加以商量〕  4.带着刚刚学习过的生字来理解课文。〔默读课文，发觉并积累词语：噘不省人事仿佛昏睡眯缝抵抗奥妙罢了等〕  5.重点学习一二自然段。〔范读1.让学生找出我和弟弟做游戏的句子。2.你能读好它吗？并加以指导〕  6.学习三四五自然段。〔朗读说说如今为什么作为妈妈的“我〞不再去逼自己的孩子午睡了？〕  7.展开想象：说说将来的某一天我作为一位家长，我让孩子午睡，而他们却以假睡来蒙骗我，我该怎么做？为什么？  8.开火车朗读课文，全班齐读。  〔三〕复习：  1.默读课文完成课后练习。  2.仿写185面和弟弟一起游戏的句子。  〔四〕课后练习：  将课文复述给家长听 信息化教学教学设计 第三篇 大家好，我是新型玻璃厂的销售经理，我们公司新推出了几种新型玻璃，如今就让我来为大家介绍一下这几种新型玻璃吧！  人们会想：假如可以在路边装上灯，这样，晚上就可以看清前方的路了。其实不用装路灯就可以。这不我们公司新出了一种玻璃，晚上阳台上就会散发出光辉，室内也不会被光影响到。这种玻璃叫做“荧光玻璃〞这玻璃里有一根极细的金属丝网，为了更美观就在玻璃四周加了一层珠宝，小区可以采纳，旅游景点可以采纳。  下面这种玻璃就更令人喜爱了，大家都期望自已的家房子都漂美丽亮的，房子要是变换颜色，该有多好啊！这种玻璃已经被我们公司研制出来了！它就是新一代的“心情玻璃〞，它会依据你的心情变换房子的颜色，心情超好他会变成艳丽的粉红色，代表着你开心的心情。心情差不多他就会变成让人清爽的绿色。心情良好的话，他会变成橙色，如过心情不好的话，就会变成生气的红色你