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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 交通安全幼儿园小班教案 交通安全幼儿园小班教案 第一篇 活动目标  1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。  2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。  3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。  重点难点  1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。  2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和能力。  活动预备  1、图片：红、绿灯 ，斑马线。  2、有关情景游戏的创设。  3、儿歌《交通灯》。  活动过程  一、手指游戏。  教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。  二、谈话，引入主题。  1、“小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？〞  〔幼儿商量〕  教师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。  2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。  3、讲解交通规则。  4、幼儿跟教师学说儿歌  “人行道上右侧行，红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕，过公路要走斑马线。〞  三、游戏体验《过公路》。  〔1〕 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规则的认识。  场景一：人行道和车行道  师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？〔人行道。〕  师：行人应当留意什么？〔靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。〕  场景二：十字路口  师：要过公路了，我们应当怎么走？〔找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。〕  四、 延长活动：  行人走在公路上还应当留意什么？  五、活动结束  小朋友们真聪慧，我们顺利的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！ 交通安全幼儿园小班教案 第二篇 一、活动目标：  1、喜爱参与集体活动，大胆参与商量。  2、能遵守游戏规则并能动作协调性。  3、学习按指令快步和漫步。  二、活动重难点：  能遵守游戏规则并能动作协调性，学习滚轮胎的方法。  三、活动预备：  红、黄、绿颜色的牌子  四、活动过程：  〔—〕热身活动。  走走、跑跑、跳跳  〔二〕教师分别举起红、黄、绿颜色的牌子当作交通信号灯，请幼儿分别来说说。三种颜色代表是什么意思。  ——“红灯〞时问幼儿可不行以走？〔不行以走〕  ——“绿灯〞时问幼儿可不行以走？(可以走)  ——“黄灯〞时问幼儿该怎么办呢？〔若是没通过公路，看到黄灯就要停下来，若周到一半，就要快步通过。〕  〔三〕分角色玩红绿灯的游戏。  ——老师当警察，手拿“红绿灯〞，幼儿当司机。  ——游戏中提示幼儿保持距离，以免相互冲撞或撞到其他的东西。  〔四〕游戏《红绿灯》  ——这里有首好听的儿歌。  ——交警出示红灯，车要停下。  ——交警出示绿灯，车则继续前进。  游戏规则：司机没有遵守交通规则，则退到一边接受惩罚，赶快说“红灯〞，然后就在原地不动，要等其他司机来摸一下并喊“绿灯〞，才能自由行动。  〔五〕结束活动：对于坚持到最终的司机，可以授予他们“文明小市民〞称号。 交通安全幼儿园小班教案 第三篇 教学目标：  1、留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。  2、能认识简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规则。  3、加强幼儿的安全意识。  4、遵守社会行为规则，不做“禁止〞的事。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  教学预备：  挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料  教学过程：  〔一〕导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。  提问：发生了什么事？怎么发生的？  〔二〕认识交通标志。  1、出示挂图认识简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。  2、通过游戏《猜猜看》，来稳固对交通标志的认识。  3、提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。  〔三〕学说儿歌  《红绿灯》  大公路，