学前教育原理,历年真题选择题汇总(课程代码00398) .pdf

学前教育原理历年真题（选择题汇总） 课程代码 00398 1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A ) A 学前公共教育 B 幼儿园 C 社区学前教育 D 托幼机构教育 2.近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是 ( D ) A 神话起源说 B 心理起源说 C 劳动起源说 D 生物起源说 由法国的利托尔洛和英国的沛西•能提出。生物起源说是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说 3.我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是 ( A ) A 《三字经》、《百家姓》、《千字文》 B 《论语》、《孟子》、《中庸》 C 《礼记》、《孟子》、《中庸》 D 《三字经》、《论语》、《孟子》 4.古希腊哲学家柏拉图的( A )中第一次提出了学前社会教育的主张，标志学前公共教育思想的诞生。 A 《理想国》 B 《政治学》 C 《雄辩术原理》 D 《母育学校》 5.罗马教育家（B ）提出未来雄辩家的培养和教育应从婴儿期开始。 A 柏拉图 B 昆体良 C 亚里士多德 D 夸美纽斯 6.心理起源说的代表人物是（ C ） A 利托尔洛 B 沛西•能 C 孟禄 D 马克思主义教育者 7.推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是（ C ） A 蒙台梭利 B 杜威 C 福禄贝尔 D 卢梭 福禄贝尔是德国幼儿教育家，1837 年在勃兰根堡建立了收托 3-7 岁儿童的教育机构，于 1840 年将其命名为“幼 儿园”。是世界上最早的幼儿园，福禄贝尔也被称为 “幼儿园之父”。 8.在其著作 《爱弥儿》中说 “一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应 遵循儿童的自然的教育家是（ A ） A 卢梭 B 裴斯泰洛奇 C 洛克 D 杜威 卢梭，代表作 《爱弥儿》。卢梭对儿童教育的首要贡献在于 “儿童的发现”。卢梭的崭新发现是对中世纪以 来的性恶论和预成论的彻底颠覆，具有划时代的意义。卢梭的另一突出贡献是提出 “自然教育理论”。教育 的目的是培养自然人，因此教育要遵循自然，顺应人的天性。 “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样 子，如果我们打乱了这个次序，就会造成 一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。 9. “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些 年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。这段话体现的理论是( B ) 1 A 维果斯基的“最近发展区” B 卢梭的“自然教育论” C 洛克的“白板说” D 夸美纽斯的“泛智教育” 10.反应洛克绅士教育思想的教育著作是（ B ） A 《母育学校》 B 《教育漫话》 C 《爱弥儿》 D 《林哈德与葛笃德》 洛克的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里。洛克绅士教育的理论基础是“白板说”。 11.世界上第一本学前教育专著是 ( C ) A 《爱弥儿》 B 《童年的秘密》 C 《母育学校》 D 《母亲读物》 夸美纽斯是 17 世纪捷克的资产阶级民主主义教育家，他的《大教学论》是教育学独立的标志。主要有《大教 学论》《母育学校》。《母育学校》是世界教育史第一本学前教育专著。 12.认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅 是身体大小及少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是（ D ） A 白板说 B 性善论 C 性恶论 D 预成论 13.德国著名教育家 （ C）是学前教育理论的奠基人。他的教育思想和教育实践推动了学前教育开始成为一门 独立的学科。他为幼儿园开发了一系列的玩具——恩物，创办了世界上的第一所幼儿园。 A 杜威