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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生物备课工作计划 生物备课工作计划范文 第一篇 为了响应学校的“〞十三五规划〞的目标：打造一个师生美好和谐、人文素养高、社会满意度好、教育质量优良、管理富有特色、文化气氛深厚的可持续进展的学习型学校，重振从前雄风，重返本土领跑地位，并以崭新的姿态进入迎接学校80年大庆三年倒计时。仔细商讨并制定了20xx—20xx学年高三生物备课组工作计划。  一、奋斗总目标  1、在高三的各次统考中，在泉州排名第14名之前，争取更好的`名次。  2、在高考中，学生能较好做完生物试题，并取得好成果。  二、具体措施  〔一〕、精确定位 科学支配  1、 分为二轮复习。20xx.9——20xx.2，进行第一轮复习：主要是扎实基础学问与提升能力并重，让学生形成较完好的学问体系，并做适度的拓展，进展学生的生命观念和发散性思维、规律推理、应用学问分析解决问题等科学思维；20xx.3上旬——20xx.5上旬，进行第二轮复习：主要是进行小专题复习，查缺补漏，进一步提升学生的学问体系和科学思维。20xx.5中旬——20xx.5下旬，让学生回来课本，提升信念和稳定心态。  2、与物理、化学互相协调，合理支配时间，争取理综三科都能均衡进展，让学生有时间把理综中的生物试题做完。  〔二〕充分发挥《生物新课程标准》、《考试大纲》、高考试题的强大导向作用  本备课组老师每位都有《生物新课程标准》〔20xx年新版〕、《考试大纲》，近十年的高考试题，先各自熟识并研读，后分次在集体备课会上商讨并分析高考的方向和特点，准时应用于复习教学上和选择习题。  〔三〕加强集体备课的实效和高效性  每周定时定点进行集体备课，并定主讲人，每周都有主题。主要商讨、完善复习学案及每一章中的重难点，与其他章节的联系，以及学生易混淆的概念、原理等，复习资料中习题的选择等等；如何在复习课中提升学生的学科核心素养。  〔四〕全组老师通力协作，发挥集体的智慧，提高复习的实效性  1、在复习某章节之前，组内的老师分工编制“复习学案〞。“复习学案〞的内容主要为:基础学问体系，学生易错、易混淆的学问点，课时作业。  “基础学问体系〞——是依据考纲要求，将课本中的基础学问并有适当的联系内容梳理出让学生填空或让学生构建学问框架，以扎实学生的基础学问，让学生养成回来课本的学习习惯。  “学生易错的学问点〞——用推断题或纠错形式表达，让学生对易错、易混淆的学问理解透彻，不再犯同样的错误。  “课时作业〞——让学生独立完成的一些针对性强的练习。习题要精选、选好题，主要是让学生在完成前面2点的基础上，进行准时稳固所复习的内容和提升科学思维和解题能力。  2、分工写教学设计或制作课件。负责编制某节“复习学案〞的老师，同时也写出相应章节的教学设计和制作出PPT。提前发到微信群里，其他老师先看先思索，然后在集体备课会上进行商讨，最终再依据自己班级的学情进行整理。相互听课。听课后准时沟通，到达取长补短。提高老师的教学水平。  3、合理利用信息技术，将之融合于课堂中，提高复习实效性。希沃平板5、希沃授课助手是个在教学中可以实现互动的有用的平台，愿集全组力量讨论使用该平台，将之应用于生物复习课堂上，充分调动学生学习的主动性和留意力，从而提高课堂效率。  4、周练、月考的组卷：细心组卷，仔细细心审核，让学生练有所值，有提高。全组老师分工轮番组卷和审核。试卷的内容：对复习过的内容进行滚动式前进，近期复习的章节〔主要〕+之前复习过的全部内容+选修3一道非选择题。  5、加强试验复习：对试验复习，采取先化整为零后整合的措施。在每一章节的复习中就渗透试验的复习，并出一两道与章节学问相关的试验题。整个高中学问复习完后，对试验进行专题整合复习。  6、多相互听课，听课后准时进行评课，以到达取长补短，共同提高的效果。  〔五〕学法的指导  1、指导学生平常整理做过的习题，组建错题集，并抽时间去讨论、与同学、老师探讨。教师准时检查学生的错题集的整理状况。  2、落实学生作业的完成状况。对布置的作业要准时检查，讲评后准时检查学生有没有订正，对没完成作业或没准时订正的学生要准时催促其完成。尽量争取天天清、周周清。以提升学生学生学习的主动性和养成良好的学习习惯。  愿经过生物组各位老师的通力合作，经过一年的努力，能够实现奋斗目标。 生物备课工作计划范文 第二篇 为做好20xx年高考的备考工作，使xx届的学生能获得较好的成果，需制定周