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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二政治的学习方法 高二政治的学习方法 第一篇 (1)复习的要求及方法  第一，课后回忆。  回忆学习了哪些学问,重点是什么,老师是如何分析和解决学问的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起互相启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。  第二，准时复习。  同学们在学完肯定教学内容后，有目的地准时复习和稳固学问，可以加深和稳固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。  因此，对刚学过的学问，应准时复习。随着记忆稳固程度的提高，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。再者，政治课教学是以传授学问、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科，不能搞突击复习，应日积月累，循序渐进。  切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。  第三，循环复习。  这是循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加学问的复习。  比方，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简洁机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。  再比方，学了第一课，准时复习;学过第二课，再将第一、二课的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧学问间的联系，提高娴熟程度。  第四，概括提炼。  同学们应当在单元或学科结束后，对学习内容进行概括提炼，确定学问要点及其互相联系，也就是前面提到的构建学问体系。构建学问体系，就是系统地复习、稳固学问，应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。 高二政治的学习方法 第二篇 1)预习  就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们留意以下几点：  A.列预习提要、  B.做好笔记、  C.发觉问题、  D.持之以恒。  2)用心上课，主动思索  即用心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、主动参与(主动动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必需动脑，这是衡量用心与否的重要标志。假如这点做不好，就不行能形成自己的学问。  3)课后准时复习  之所以要准时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求准时复习;准时复习还可以使学问的漏洞得到准时弥补，使对学问的理解得到升华，实现对学问的再认识，再提高，使思维的深刻性得以进展。 高二政治的学习方法 第三篇 “尝试回忆〞是心理学术语，也叫“试图回忆〞。在材料还没有完全记住之前，盖上书本尽力回忆学习材料，这种复习方式叫试图回忆。  这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时，进行着各级主动的心智活动，看到胜利又会感到胜利感，激起进一步学习的动机，有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程，能了解教材的重点和难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地安排复习时间，有针对性地采取补遗复习。  这种方法的优点在于简洁易行，学生可独立运用，无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特别条件和设备，比较简单把握。只要学生留意力集中，就能记忆胜利。然而它必需同其它各种复习方法交叉使用，合理支配。在宏观上，综合运用各种复习方法，才能从具体到抽象，从个别到一般，把握所学学问的全貌。另外，还要留意同各种具体的学习方法协调起来，比方渐进复习法和反复复习法。把新学问的学习和旧学问的复习协作起来，准时发觉学习上的问题，准时纠正。这种复习方法不受学生年龄特征、接受程度和智力水平的限制，能被广大学习者所使用。  在单元或学科结束后，对学习内容进行总体分析，确定学问要点及其互相联系的复习方法。总结往往就是复习，在总结课上，学生要学会用线条式板书，协作系统复习，展示教材整体结构。其实，这就是系统地复习、稳固学问，应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。为了加强对学问总体的系统复习，教师可借助图表，如单元学问总表、全书学问体系表，还可以提出启发性问题，由学生归纳整理。  总结复习法要求不应简洁地再现过去的内容，而是深入揭示事物和现象间的新联系，使学问相互连接，形成一个整体。由于总结性复习的范围广，内容系统性强，总结时必需条理清楚，规律严密，难点、重点突出。复习必需制定和遵照复习计划进行，确定复习要求。总之，力求形式敏捷，方法得当，切忌单纯为了考试而猜题式的复习。 高二政治的学习方法