教育资料七年级数学上册人教版习题 第一章中学教育初中教育.pdfVIP

教育资源 第一章 有理数 1．1 正数和负数 基础题 知识点 1 认识正数、负数和 0 大于 0 的数叫做正数，在正数前加上符号“－”（负）的数叫做负数，0 既不是正数，也不是负数． 1．下列各数中是正数的为（A ） 1 A．3 B．－ C．－2 D．0 2 2．（玉溪中考改编）下列四个数中，负数是（A ） A．－2 018 B．0 C．0.8 D．2 2 1 3．下列各数：0 ，－1 ，－0.02 ，－3 ，53.2 ，8 ，－1 ， ，30%. 5 6 1 属于正数的有：53.2 ，8 ， ，30%； 6 2 属于负数的有：－1 ，－0.02 ，－3 ，－1 ． 5 知识点 2 用正负数表示相反意义的量 用正数和负数分别表示在同一问题中出现的相反意义的量． 4．（红河期中）如果零上 2 ℃记作＋2 ℃，那么零下 3 ℃记作（C ） A．3 B．－3 C．－3 ℃ D．＋3 ℃ 5．（昆明期末）如果收入 15 元记作＋15 元，那么支出 20 元记作（D） A．＋5 元 B．＋20 元 C．－5 元 D．－20 元 6．下列各组量中互为相反意义的量是（A） A．篮球比赛胜 5 场与负 5 场 B．上升与减小 C．增产 10 吨粮食与减产－10 吨粮食 D．向东走 3 千米，再向南走 2 千米 7．在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量． （1 ）收入1 300 元，支出 500 元； （2 ）增加300 千克，减少 100 千克； （3 ）向东走50 米，向西走 60 米； （4 ）顺时针旋转100°，逆时针旋转 90°. 知识点 3 正负数的应用 8．某班同学的标准身高为 170 cm ，如果用正数表示身高高于标准身高的高度 ，那么： （1 ）5 cm 和－13 cm 各表示什么？ （2 ）身高低于标准身高 10 cm 和高于标准身高 8 cm 各怎么表示？ （3 ）既不高于标准身高 ，也不低于标准身高怎么表示？ 解 ：（1 ）5 cm 表示比标准身高高 5 cm ； －13 cm 表示比标准身高矮 13 cm. （2 ）身高低于标准身高 10 cm 表示为－10 cm ， 身高高于标准身高 8 cm 表示为＋8 cm. （3 ）既不高于标准身高 ，也不低于标准身高表示为 0 cm. 9．（教材 P3 练习 T2 变式 ）某人 向南走 48 米，记作－48 米，那么这个人又移动 ＋50 米是什么意思？如何描述这 人现在的位置？ 解 ：移动 ＋50 米表示该人 向北走 了 50 米，这人现在在出发点的北边 2 米处． 中档题 教育资源 教育资源 1 10．（遵义中考）在 0 ，－2 ，5 ， ，－0.3 中，负数的个数是（B ） 4 A．1 B．2 C．3 D．4 11．（成都中考）《九章算术》中注有“今两算得失相反，要令正负以名之”，意思是：今有两数若其意义相反， 则分别叫做正数与负数．若气温为零上 10 ℃记作＋10 ℃ ，则－3 ℃表示气温为 （B ） A．零上 3 ℃ B ．零下 3 ℃ C．零上 7 ℃ D ．