大班9月工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班9月工作计划 大班9月工作计划 第一篇 一、 教学目标  1、能够用“我喜爱我自己，因为我会……〞讲解并描述自己的优点。  2、发准近似音“鼠、虎、树〞，能口齿清楚地朗诵绕口令，并在娴熟的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。  3、能正确认读、书写数字1~5，依据字形进行联想。  4、学习新学期晨间操。  二、行为习惯的培育  1、生活习惯：知道自己长大了，自己的事应当自己做，情愿展示自己独立做事的技能。  2、学习习惯：(1)坚持每天按时入园，能单独完成作业。  (2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。  (3)能主动地参与集体活动，体验胜利的喜悦。  3、游戏习惯：(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。  (2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。  (3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。  三、环境创设  1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。  2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。  3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作支配及留意事项。  四、教学活动支配：  1、语言：我喜爱我自己  2、语言：鼠教虎爬树(绕口令)  3、数学：数字好宝宝(一)  4、健康：我的名片  5、科学：七彩太阳光(科学探究)  6、音乐：名字唱出来(唱歌活动)  7、拼音：学习  8、体育：学习幼儿广播操(一)  9、美术：手形画  五、晨间活动  第一周：分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球  第二周：分组活动：1、跳绳;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、羊角球;6、粘贴球  第三周: 分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球  第四周: 分组活动：1、皮筋;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳袋;6、粘贴球  六、家长工作  1、 每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假。  2、 召开新学期家长会。  3、 帮助幼儿养成单独完成作业的好习惯，提示和催促幼儿保持正确的书写姿态。 大班9月工作计划 第二篇 一、幼儿状况分析：  本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。  1、优势表现：  本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力渐渐增添了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴开心地玩，会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。  2、弱势因素分析：  我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急游戏，自我爱护能力有待加强。  二、主要工作与具体措施：  〔一〕班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓舞他们大胆地说出自己的想法，鼓舞他们主动开心地参与集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关怀和帮助下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。  在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观看区、建构区、表演区、种植地。  结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各