科学三年级下册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学三年级下册教学计划 科学三年级下册教学计划 第一篇 一、指导思想：  以培育小学生科学素养为宗旨，主动倡导让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。  二、全册教材分析：  1、全册内容状况和各单元教学目标：  本册内容由“植物的生长改变〞“动物的生命周期〞“温度与水的改变〞“磁铁〞四个单元组成。  “植物的生长改变〞单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观看绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长改变的规律，知道绿色开花植物的生长都要经受“种子萌发〞“幼苗生长〞养分生长〞“开花结果〞这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生讨论植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。  “动物的生命周期〞单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经受出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观看中，认识动物和人的生命周期。  “温度与水的改变〞单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态改变之间的关系。通过观看水的固、液和气三态，讨论水在融化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的改变，帮助他们初步认识物质是不断改变的，这种改变是与外界条件亲密相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环〞的概念。  “磁铁〞单元将在学生已有学问的基础上，支配一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。  2、主要材料清单：  “植物的生长改变〞单元  大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透亮玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新奇芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件：刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。  “动物的生命周期〞单元  蚕卵，放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过程的图片及资料;学生从出生到如今每年的身高、体重、牙齿等生长改变的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。  “温度与水的改变〞单元  气温计、体温计、水温计(测量范围在一200c-}-1100c)、自制温度计模型(刻度范围在一200c-}-1100c)，其他各种式样、不同用处的温度计;观看用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。  “磁铁〞单元  各种样子的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁;铁的物品、一些金属物品及非金属物品;肯定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币((1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币);盒式指南针，做指南针的材料(可以让学生自备)。  三、教学重难点：  本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对改变的事物进行观看，观看其改变的过程并探究其改变的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的互相关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态改变与热量、物体性质和用处的关系等。  在科学探究方面，本册的教学将进一步培育学生的观看能力和试验能力。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观看结果。同时重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导学生学习定量的观看，经受“观看现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……〞的科学探究过程。使其主动提出问题、思索问题、讨论解决问题的意识和能力有所提升。  四、学生状况分析：  1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获取学问并在生活中敏捷运用学问。因此学生对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚