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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五大领域中班教学计划 五大领域中班教学计划 第一篇 一、状况分析  数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的学问方面、能力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索能力。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。  二、教育目标：  1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。  2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。  3、认识长方形、梯形、椭圆形。  4、学习用各种几何体进行拼搭和建筑活动。  5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。  6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。  7、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问经验，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移能力的进展。  8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。  9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。  10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的样子，以及它们在空间的位置等。  三、具体措施：  1.教师依据数学计划按时开展数学活动。  2.为幼儿提供多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿主动操作，探究。  3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。  4.结合游戏活动，操作，稳固数学学问。  5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。  6.家长协作教师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问。  四、教学进度支配表：  1.我身上的数  2.和数字朋友做游戏  3.举卡片  4.我长大了  5.美丽的月饼盒  6.拼彩旗  7.不一样的蛋糕  8.量布做围巾  9.玩具有多少  10.几个朋友在一组  11.图形变变变(一)  12.数字口袋找朋友  13.大大小小的水果  14.拾落叶  15.分树叶  16.装扮活动室  17.图形宝宝  18.图形变变变(二)  19.各种各样的帽子 五大领域中班教学计划 第二篇 一、幼儿园健康领域  幼儿园健康领域教育目标：  在2001年教育部公布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：  1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心；  2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；  3、知道必要的安全保健常识，学习爱护自己；  4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。  内容与要求：  (一)健康生活部分  1、心情与适应  (1)遵守幼儿园生活常规和秩序，心情开心、稳定，能有规律地生活。  (2)能识别自己、他人的心情改变，能主动表达并调控自己的心情。  2、生活卫生习惯  (1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。  (2)保持服装干净，逐步学会依据气温的改变以及自己的冷热感觉主动增减衣服。  3、安全与自护  (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。  (2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳开工具和用具。  (3)了解自己身体内部的主要器官及爱护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。  (二)体育部分  1、基本动作与游戏  (1)主动参与身体锻炼，有自主、合作、顽强、英勇的意识，遵守纪律。  (2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。  (3)能娴熟地纵跳触物，双脚转变方向跳。  (4)学习肩上挥臂投准，相互抛接高球。  (5)能娴熟地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。  2、体操与队列  (1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。  (2