15.《搭船的鸟》教学设计.docxVIP

部编版三年级上册15《搭船的鸟》教学设计 一、教学目标 体会作者细致观察翠鸟捕鱼的过程 体会作者用词的准确性，学习抓住事物特点的描写方法（重点） 培养学生留心观察周围事物的习惯（难点） 教学过程 让生说说这是一只怎样的翠鸟。 羽毛 翅膀 嘴 这只翠鸟不但非常美丽还非常会捕鱼，那你们知道他关于捕鱼的描写在那个自然段呢？ 生自由朗读第4自然段，同桌之间说说翠鸟是如何捕鱼的。 引导学生圈画出翠鸟捕鱼的动词，你从中体会到了什么？(生回答后观看翠鸟捕鱼的视频） 用对比的阅读方式体会作者用词的准确性。 练习，选择正确的动词填空。 小结：作者为什么能把翠鸟捕鱼的过程写的那么清楚？（细致观察，抓住事物的特点来写） 指导朗读，在读中想象翠鸟捕鱼的画面。（配上动作） 写作指导 播放青蛙捕食的视频，用上动词说一说青蛙捕食的过程。 课后观察其他小动物的生活习性和同学分享。 板书设计 15.搭船的鸟 动词：冲、飞、衔、站、吞 细致留心观察，抓住事物特点