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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风专题教育培训 师德师风专题教育培训 第一篇 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本，师德师风学习总结。〞到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。  爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：  一、对全体学生负责。  教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。  二、对学生将来负责。  对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。  三、对学生所授的学问负责。  师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉?工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了学问传授的过程。 教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德师风专题教育培训 第二篇 我校紧密协作中心校支配布置，从7月11日开始，广泛深入地开展了为期一个月的师德集中教育活动，先后经受了宣传发动、学习教育、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。  一、建立活动领导小组  为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教育活动领导小组，校长毕勋同志亲自挂帅，担任组长，副组长苏文龙，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。  二、建立了严格的学习制度  从学校的《师德师风教育活动培训方案》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制〞、“会议点名制〞、“记录检查制〞、“师德反馈制〞、“师德一票否决制〞。“全员参与制〞，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制〞，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制〞，第二阶段学习结束检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师考核成果，与年度考核挂钩；“师德反馈制〞，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人〞考核；“师德一票否决制〞，凡是事实上作出有悖于师德或《固镇八小教师一日常规》，学校在年度考核中实行一票否决，不得评优晋级。  三、抓学习，统一思想，提高认识  1、切实开好学校暑期师德专题教育动员大会。在7月11日上午，学校经过细心预备，召开师德师风教育活动动员大会，在动员大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成果，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切期望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的支配。动员大会统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。  2、搞好集中学习活动。学校依据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改良师道建设的意见》、《教师法》、《未成年人爱护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《预防未成年人犯罪法》和《安徽省中小学办学行为规范》等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。  3、抓好自学