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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 疫情复学教学计划小学 疫情复学教学计划小学 第一篇 一、对任教班级学生网课期间状况分析  分析四年级上下册教材发觉内容编排上做到了学问的前后连接，实现了学问的不断深入学习，更加强调学问的实际应用，提升学生的实际表现力和创造力；此外，本册教材也增加了艺术家及作品观赏、材质等内容的新学习。  根据罗恩菲德、汤姆林森等人的.观点，四年级下学期的学生开始进入写实倾向的萌芽阶段，初步的规律思维能力逐步形成，有了自己的见解。他们开始以客观的看法观看现实生活环境并进行探究，他们对儿童画中表现的天真、稚拙并不喜爱，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画。因此教师可以给学生提供通过观赏或创作多种表现形式的作品的机会，以适应多种进展趋向的学生心理需求。  二、线上教学和线下教学的连接  美术观赏，激发学生兴趣，让学生尽快的投入线上课堂教学中来。  三、教学内容及分析  本册教材一共有22课，分为“造型·表现〞、“设计·应用〞、“观赏·评述〞、“综合·探究〞4个领域。用三十二个课时完成，主要强调趣味性美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的进展和独特的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生独特进展和学问技能习得两方面的需要，既顺应学生生理、心理的进展需要，突出情感、学习看法、价值观的养成，又循序渐进地传授基础学问和基本技能。  四、教学目标  课堂上以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培育良好的观看习惯和观看能力。引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。在学习中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本美术素养。  五、教学重难点  重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。  难点：利用现有的工具材料，利用拼贴、塑刻、绘画等手法表现造型，学会用美术语言表现对美术作品的简洁评述。  六、提高学科教学质量所采取的策略和措施  1、仔细领会课标精神，制定出切实可行的教学计划；  2、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用；  3、做好课前各项预备活动；  4、多种形式培育学生对祖国优秀文化的喜爱；  5、改良作业讲评的方法，采纳多元评价、激励性评价。 疫情复学教学计划小学 第二篇 一、学生基本状况分析  〔1〕班学生素养良好，都能遵守学校的各项基本规章制度，能按时完成作业，作业质量较好。期望在本学年，学生的各科成果能够保持，并且取得进步。  〔2〕班学生学习较仔细，能遵守学校的各项基本规章制度，能按时完成作业，作业质量较好。  〔3〕班学生能够遵守学校的各项基本规章制度，在语文学习上也有很多优秀的学生。  二、本册教学目标  1、学习习惯  〔1〕继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。养成疼惜学习用品的习惯。  〔2〕继续把握正确的写铅笔字的方法。继续培育主动发言、用心听讲的习惯。  〔3〕继续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。  〔4〕培育勤查字典，主动识字的习惯。  2、汉语拼音  〔1〕稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。  〔2〕能熟记《汉语拼音字母表》。  3、识字写字  〔1〕精确认读xx个生字。  〔2〕把握本册课本支配的xx个常用偏旁。  〔3〕能按笔顺正确书写，默写生字xx个。能按字的结构特点把字写端正、写均匀。  4、口语交际  〔1〕能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。  〔2〕能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。  〔3〕能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好。  〔4〕情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。  5、阅读  〔1〕继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。  〔2〕能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。  〔3〕能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的大意。  6、写话  〔1〕能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序错