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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级英语总结第一学期 五年级英语总结第一学期 第一篇 本学期我担任五年级的英语教学工作。在教学工作中，我坚持以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，仔细学习教育理念，深入讨论教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有很多需提高和改良的地方，以下是本学期我的教学状况总结。  一、 仔细备课，面向全体授课。  教者必定有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解和分析学生状况，有针对性地开展英语教学很重要。只有了解学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。  二、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思索问题，参与活动。  实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上肯定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化学问、生活故事，为学生学习英语提供动力和激情。另外，我还留意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培育学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，采取有力方法解决当中困难。  三、课后用爱心浇灌学生  英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我下班了解状况，发觉问题准时解决；课后发觉作业问题准时讲解，让学生准时消化。班里存在优等生不多，学困生却俯视皆是的状况，及在不断学习中学生两极分化现象不断扩大的现象，为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的`辅导。首先，帮助他们找出优、缺点，发扬优点，克服缺点；其次是以平常心对待。学困生也是孩子，厌恶、责怪只能适得其反，他们应享有同样的平等和民主，因此，我做到以情动人：首先做到“真诚〞二字，即我在学生面前做到言出必行；其次做到“接受〞，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任学困生，鼓舞他们自由商量；最终做到“理解〞二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能理解他们，接受他们，因此促进了学困生不同程度的进步和进展。  四、在教研方面，主动参与，博取众长  平常，我抓住机会，多听优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平；仔细学习讨论教学理论，新课程标准、理念，有针对性地应用于教学活动当中；主动协作我校英语组有关课题的讨论工作。  五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略  当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。如：我发觉学生的语言运用能力不够强，所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟把握。一学期的教学工作自己收获良多：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的缺乏，继续多问、多想，多与其他教师沟通工作经验，互相协作、学习，争取更大的进步！ 五年级英语总结第一学期 第二篇 这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学经验。现总结如下：  一、抓好学生的英语语言学问，注重培育学生的语言技能。  在设计教案时，依据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：语言学问和语言技能，并在稳固课时支配活动让学生运用所学学问